11．下列實(shí)例中，是為了減小有害摩擦的是（　　）
A．汽車輪胎表面凹凸不平的花紋
B．汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈
C．在衣服的拉鏈上涂些蠟
D．用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字

分析 題目要求減小摩擦，因此要從減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦、使接觸面脫離等幾個(gè)方面入手去考慮，這些方法與選擇項(xiàng)中提到的措施去對(duì)應(yīng)，從而得到答案．

解答 解：A、汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，可以增大有益摩擦，故A不合題意．
B、汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，可以增大有益摩擦，故B不合題意；
C、在衣服的拉鏈上涂些蠟，減小了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，可以減小有害摩擦，故C符合題意．
D、用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字，是在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力的方法來增大有益摩擦．故D不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 聯(lián)系日常生活中的實(shí)際情況，來考查關(guān)于增大或減小摩擦的辦法，是當(dāng)今試題考查的方向，體現(xiàn)了物理來源于生活的理念．人們對(duì)于摩擦力的認(rèn)識(shí)，經(jīng)常有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：它是一個(gè)阻力，它阻礙運(yùn)動(dòng)．實(shí)際上，在很多情況下它是動(dòng)力，人們對(duì)于摩擦的應(yīng)用隨處可見．設(shè)想一下，生活中假如沒有了摩擦，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測力計(jì)（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應(yīng)使彈簧測力計(jì)拉力的方向豎直向下．
（3）甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測力計(jì)（單位：N）等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件，在探究實(shí)驗(yàn)中

（1）在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂的大小；
（2）接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A，B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿左端將下沉（選填“左”或“右”）；
（3）如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)讀數(shù)為3.0N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．圖示為“長征六號(hào)”運(yùn)載火箭，它首次采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)．
①煤油燃燒過程中，其熱值大小不變．
②火箭起飛時(shí)，煤油燃燒產(chǎn)生大量高溫高壓的燃?xì)�，燃�(xì)鈱?duì)火箭的推力達(dá)1.2×106N，這個(gè)力可舉起質(zhì)量為120t的物體（g取10N/kg）．
③燃?xì)鈱?duì)火箭做功，燃?xì)獾膬?nèi)能會(huì)減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．謀同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的長度隨拉力變化的關(guān)系時(shí)，進(jìn)行了如圖1所示的某同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的長度隨拉力變化的關(guān)系時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．已知每個(gè)鉤碼重為0.5N，刻度尺的最小分度值是1mm．
（1）請(qǐng)將觀察到的數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)記錄表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
鉤碼對(duì)彈簧的拉力F/N
彈簧的長度L/cm
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)格內(nèi)做出彈簧伸長長度△L隨拉力F變化的關(guān)系圖象
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論：鉤碼對(duì)彈簧拉力F越大，彈簧的伸長長度△L越大．
（4）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是彈簧測力計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．某金屬球的密度是7.9×103kg/m3．若將此球截去一半，剩下半球的密度將不變；某鋼瓶內(nèi)裝氧氣密度是6kg/m3，在一次氣焊中用去其中的一半，則瓶內(nèi)氣體的體積將不變，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為變�。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　　）
A．核反應(yīng)堆中發(fā)生的是不可控制的核裂變
B．電磁波的應(yīng)用對(duì)人類有利無害
C．煤炭、石油、天然氣、太陽能都是不可再生
D．磁體外部的磁感線總是從N極出發(fā)，回到S極

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．2008年9月25日21時(shí)10分，我國成功發(fā)射了神舟七號(hào)飛船，并且首次實(shí)現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望．如圖所示，是我國航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿，請(qǐng)問：
（1）與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量不變，受到的重力變�。ňx填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩．當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí)，可拉著繩子返回軌道艙．這利用了物體間力的作用是相互的和力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（3）“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大（選填“增大”、“減小”）摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．2016年10月17日7時(shí)30分，搭載著神舟十一號(hào)飛船的長征二號(hào)火箭點(diǎn)火升空．
（1）甲乙兩圖分別是火箭剛發(fā)射時(shí)和第10s時(shí)的圖片，已知火箭發(fā)射后第一個(gè)10s內(nèi)的平均速度最接近7.5m/s，下列對(duì)火箭的全長的估算值最接近的是C．
A．6m     B．200m    C．50m    D．10m
（2）因?yàn)橐獙?duì)未來空間站做準(zhǔn)備，飛船和天宮二號(hào)對(duì)接時(shí)的軌道高度（距地面的高度）是393Km，比以往提高了50Km．設(shè)飛船在圓形軌道上運(yùn)行，它的軌道高度為H，運(yùn)行速度為v；地球半徑R，求飛船繞地球飛行一周所需時(shí)間是t=$\frac{2π（R+H）}{v}$．（用字母表達(dá)）

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