C.A選項(xiàng)是超聲碎石.B選項(xiàng)超聲清洗都是利用了聲能.D選項(xiàng)介紹超聲加濕器的原理也是利用了聲能.C選項(xiàng)中利用聲音傳遞信息.故選C.


A.甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)越快,音調(diào)越高;丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉振幅越大,響度越大,丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲波能傳遞能量,從而使?fàn)T焰熄滅.B、C、D說(shuō)法錯(cuò)誤.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


 如圖所示,要使L1,L2串聯(lián),應(yīng)閉合    ,斷開     ;要使L1,L2并聯(lián),應(yīng)閉合       ,斷開       ;開關(guān)          不能同時(shí)閉合.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


2009年春晚的小品《不差錢》,贏得了全國(guó)觀眾的喜歡,“小沈陽(yáng)”模仿“刀郎”的聲音很逼真,是因?yàn)樗麄兊腳____相似.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,是我市城區(qū)到龍洞堡機(jī)場(chǎng)高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻,其目的是減小車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩旁居民的危害.這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個(gè)途徑中實(shí)現(xiàn)的(     )


A.噪聲的產(chǎn)生    B.噪聲的傳播

C.噪聲的接收    D.以上三種均是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列事例中,屬于利用聲傳遞能量的是(    )

A.用聲吶探測(cè)海底深度

B.用超聲波清洗眼鏡

C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體

D.聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


閱讀下面短文,并回答問題.

   據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》、《每日快報(bào)》、《太陽(yáng)報(bào)》2010年4月30日?qǐng)?bào)道,英國(guó)肯特郡艾什福德市4歲男童賈米·艾斯普蘭德(如圖)天生雙目失明,不過,他在美國(guó)加利福尼亞州專家丹尼爾·基什的教導(dǎo)下,迅速學(xué)會(huì)了像海豚或蝙蝠一樣靠聲來(lái)辨別前方的物體.如今,賈米只需靠舌頭發(fā)出一些“咔嗒”聲,然后就能“看見”前方的障礙物.能夠像海豚一樣靠聲波來(lái)“視物”.現(xiàn)在即使沒有母親帶路,他也能自由地在公園中奔跑玩耍,而不會(huì)撞上樹木或電線桿了.

(1)賈米是通過____辨識(shí)物體的.

(2)這一方法在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:

①_______________________________________,

②_______________________________________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


C.聲音遇到較大的障礙物時(shí),會(huì)反射回來(lái),

通過s=   的計(jì)算,可以確定障礙物的位置和大小.A、

B、D選項(xiàng)都是利用回聲定位原理來(lái)測(cè)量距離的,而C項(xiàng)是利用超聲波可傳遞能量的特點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


有經(jīng)驗(yàn)的工人師傅檢查機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí),常把金屬棒一端抵在機(jī)器上,另一端靠近耳朵,用耳朵可聽出機(jī)器各部分零件是否正常,他這樣做的科學(xué)依據(jù)是什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖,三個(gè)電流表A1 、A2、、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3 ,它們的大小關(guān)系是:(   )

A、I1=I2=I3 

B、I1>I2=I3

C、I1>I2>I3

D、I1> I3> I2

 


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