如圖所示，在做探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，小明調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在          ．他來(lái)回調(diào)整蠟燭和光屏得到清晰的像，其中在光屏上成倒立縮小實(shí)像的是圖　  　，在光屏上成倒立放大實(shí)像的是圖　  　，成虛像的是圖　  　．實(shí)驗(yàn)時(shí)有只飛蛾突然飛到凸透鏡上把鏡片擋住了一部分，光屏上的像           （填“完整”或“不完整”）

 

【答案】

同一高度　、　　B  、 　A   　。

　 C　　、　   完整　  。

【解析】在做探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，小明調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度．他來(lái)回調(diào)整蠟燭和光屏得到清晰的像，其中在光屏上成倒立縮小實(shí)像的是圖B，在光屏上成倒立放大實(shí)像的是圖A，成虛像的是圖C．實(shí)驗(yàn)時(shí)有只飛蛾突然飛到凸透鏡上把鏡片擋住了一部分，光屏上的像  完整.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小宇同學(xué)探究了“保溫瓶塞跳出來(lái)的原因”．他做的實(shí)驗(yàn)如下：取兩只同樣的玻璃瓶，一只灌滿(mǎn)開(kāi)水，另一只不灌滿(mǎn)．灌好后，立即在兩個(gè)瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜．不一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)，灌滿(mǎn)開(kāi)水的瓶口薄膜保持不動(dòng)，未灌滿(mǎn)開(kāi)水的瓶口的薄膜向上凸了起來(lái)．如圖所示．根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，薄膜向上凸出來(lái)的原因：一是瓶?jī)?nèi)溫度高的水汽化成水蒸氣，二是瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
大于
大于
（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大氣壓．他又想到，第二天會(huì)出現(xiàn)較難拔出木塞的現(xiàn)象，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)溫度降低，水蒸氣
液化
液化
成水，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)低于外界大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?浦東新區(qū)一模）在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開(kāi)口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn)，如圖1所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，管中倒入的液體越來(lái)越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān)；小紅根據(jù)液體越來(lái)越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的
深度
深度
有關(guān)．
（2）為了驗(yàn)證猜想，他們按圖2所示器材來(lái)驗(yàn)證（B、C器材底部都可以與A連接組合使用），實(shí)驗(yàn)時(shí)他們?cè)趦扇萜髦械谷胪N液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體的質(zhì)量
不同
不同
（選填“相同”或“不同”），這時(shí)，他們是在驗(yàn)證
小民
小民
（選填“小紅”或“小民”）的猜想．若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說(shuō)明該猜想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?丹東模擬）小明在做如圖所示的“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）使在光具座上的蠟燭的燭焰、凸透鏡和光屏三者的   中心大致在
同一高度
同一高度
．
（2）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，做了三次實(shí)驗(yàn)．與只做一次或二次實(shí)驗(yàn)相比較，做三次實(shí)驗(yàn)的好處是
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
．
（3）在光屏中央得到燭焰的像后，若將另一同學(xué)小鵬的眼鏡片放在凸透鏡前（如圖所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動(dòng)光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是
凸
凸
透鏡，另一同學(xué)小鵬是
遠(yuǎn)視
遠(yuǎn)視
眼（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于蠟燭燃燒變短，使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調(diào)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向
下
下
調(diào)．
（5）將蠟燭放在凸透鏡二倍焦距以外的某點(diǎn)a時(shí)，移動(dòng)光屏找到像，則光屏上的像是倒立、
縮小
縮小
的．將蠟燭從a點(diǎn)沿光具座移動(dòng)一倍焦距與二倍焦距之間的某點(diǎn)b的過(guò)程中，所成的像是下面四個(gè)選項(xiàng)中的
C
C
（至少有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線(xiàn)上）．
A．先是縮小的后是放大的    B．始終是縮小的
C．逐漸變大        D．先逐漸變小后逐漸變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?房山區(qū)二模）在做“探究----凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，東風(fēng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是0-100cm，如圖所示．而實(shí)驗(yàn)室只有兩種規(guī)格的凸透鏡：
甲：直徑18cm，焦距35cm；
乙：直徑4cm，焦距10cm．
為了較好地探究凸透成像規(guī)律，你認(rèn)為他應(yīng)該選用
乙
乙
透鏡（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在做“探究凸透成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）小明根據(jù)凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用，將凸透鏡
正對(duì)
正對(duì)
太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，直到
光屏上的光斑變得最小最亮
光屏上的光斑變得最小最亮
，測(cè)得此凸透鏡焦距f=10cm．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，小明首先應(yīng)該
調(diào)整凸透鏡的高度
調(diào)整凸透鏡的高度
．
（3）調(diào)整后將在光屏上得到清晰的
倒
倒
立、
縮小
縮小
的實(shí)像．蠟燭向右移動(dòng)10cm，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向
右
右
（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）將蠟燭繼續(xù)向右移動(dòng)10cm，調(diào)節(jié)光屏，
不能
不能
在光屏上接收到蠟燭的像（選填“能”、“不能”）．

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