【題目】小皓同學(xué)在物理實驗室先后完成了以下兩個實驗.
利用如圖甲所示的實驗裝置,探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”.實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持不變且溫度計示數(shù)如圖乙所示,此時溫度為______℃,該物質(zhì)屬于_______(選填“晶體”或“非晶體”).
如圖甲所示,讓一束平行光平行于主光軸經(jīng)過一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑.小皓用此凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”,并用燭焰作光源,請回答以下問題.
①該凸透鏡的焦距為_______cm.
②實驗前正確安裝器材,并調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心在同一高度上.
③某次實驗過程中焰心與光心間距如圖乙所示,此時光屏(未畫出)上得到一個清晰的像,該像是一個倒立、__________ (選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像,此時所成的像與__________所成的像性質(zhì)相同(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
【答案】 48 晶體 8.0 放大 投影儀
【解析】利用如圖甲所示的實驗裝置,探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”.實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程。
試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持不變且溫度計示數(shù)如圖乙所示,溫度的分度值為1℃,讀數(shù)即此時溫度為48℃,因為該物質(zhì)具有固定的熔點,所以該物質(zhì)屬于晶體;
實驗二:
①根據(jù)凸透鏡焦點的定義可知,當(dāng)光屏呈現(xiàn)最小、最亮的光斑時,光屏到凸透鏡光心的距離即為焦距,所以該凸透鏡的焦距為8.0cm;
②實驗前正確安裝器材,并調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心在同一高度上,以使像成在光屏的中央;
③某次實驗過程中焰心與光心間距如圖乙所示,此時物距為10cm,處于一倍到二倍焦距之間,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律知,此時光屏上得到一個倒立、放大的實像;
投影儀就是利用凸透鏡成倒立放大實像的原理制成的,所以此時所成的像與投影儀所成的像性質(zhì)相同。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中新網(wǎng)5月20日轉(zhuǎn)發(fā)了一組照片,向人們展示了一只灰鵝獨特的飛行技藝。如圖顯示的就是這只灰鵝在突遇強風(fēng)時,身體猛然轉(zhuǎn)過180°,而頭部卻保持正常姿態(tài)的情形。使用這種“超級扭曲”的方式能使翅膀下方空氣流速________(填“大于”或“小于”)上方空氣流速,從而使灰鵝受到一個向________的作用力,能迅速降低飛行高度,使飛行更安全.
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【題目】如圖所示,電源兩端電壓一定,不考慮溫度對電阻阻值的影響。關(guān)于電路的工作情況,下列說法中不正確的是( )
A. 只閉合S1,R1和R2串聯(lián)
B. 先閉合S1,再閉合S2時,總電阻變小,電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變大
C. 若R1被短路,則閉合S1和S2,電壓表和電流表都可能被燒壞
D. 先閉合S1,再閉合S2時,R1消耗的功率和電絡(luò)的總功率都變大,
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【題目】“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置如圖所示,艾力同學(xué)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動的距離s。回答下列問題:
(1)艾力同學(xué)在研究動能大小跟________的關(guān)系,實驗中他控制了鋼球的________不變。
(2)鋼球沿斜面滾下過程中,重力勢能________,動能________。(均選填“增大”“減小”或“不變”)
(3)觀察木塊被撞擊后移動距離的長短,是為了判斷___________________。
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【題目】我國早在2000多年前就開始利用風(fēng)驅(qū)動帆船航行,至少在1700多年前已開始利用風(fēng)來推動風(fēng)車做功。如圖是我國西部某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景。該地區(qū)空氣密度為1.3kg/m3,一臺風(fēng)車的輪葉轉(zhuǎn)動時可以形成面積為100m2的圓面。
(1)利用風(fēng)力發(fā)電的最大優(yōu)點是____________,最明顯的缺點是______________。
(2)若風(fēng)速為10m/s,則1min內(nèi)有多少千克的空氣流沖擊風(fēng)車輪葉轉(zhuǎn)動形成的圓面______?
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【題目】有一款有高、低溫兩檔的蒸汽電熨斗,其電路原理圖如圖所示,R1、R2為電熱絲,其中R2=300Ω。電熨斗處于低溫檔時,正常工作的功率為1100W。若將該款電熨斗進(jìn)行改造使其正常工作時高溫檔的功率為1000 W,要求只改變其中一個電熱絲的阻值,則下列作法中合理的是
A. 減小R1的阻值 B. 增大R1的阻值
C. 減小R2的阻值 D. 增大R2的阻值
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【題目】看圖完成題目:
(1)如圖所示,甲物體重3N,乙物體重10N,乙靜止于水平地面上,則a繩對甲的拉力為________ N(不計繩重與摩擦).
(2)為分析b繩對乙的拉力,小明做了以下實驗:用彈簧測力計測出某物體的重力(如圖所示);然后將繩子靠著定滑輪(不計繩重與摩擦),如圖所示,彈簧測力計一次放在A、B、C、D位置時,其示數(shù)保持不變.由此可見,定滑輪只改變力的________,不改變力的________(均選填“大小”或“方向”).所以,小明認(rèn)為如圖中b繩對乙的拉力為________ N.
(3)接著小明再做了如圖所示的實驗:將彈簧測力計丙與丁相互對拉,它們的示數(shù)相等.于是可以得出:b繩對乙的拉力________乙對b繩的拉力(選填“等于”或“不等于”).再通過受力分析可得,如圖中地面對乙有________ N的支持力,它和乙受到的重力________(選填“是”或“不是”)一對平衡力.
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【題目】小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時,從鉤碼數(shù)量看,卡片兩邊所受的拉力________.
(2)為探究不在同一直線上的兩個力能否能平衡,可將卡片_______(旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn)),松手后觀察其能否平衡.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:______.
(4)小華還利用彈簧測力計代替圖甲中的鉤碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距,你認(rèn)為形成差距的原因是____________.
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗明顯優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是_____.(填字母)
A.小卡片是比較容易獲取的材料 B.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上有兩個完全相同的溢水杯甲和乙,杯中裝滿了水,將兩個體積相同、材料不同的實心小球A和B分別放入溢水杯中。則下列說法正確的是
A. 小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量
B. 小球A受到的浮力等于小球B受到的浮力
C. 甲杯對桌面的壓強等于乙杯對桌面的壓強
D. 水對甲杯底的壓強等于水對乙杯底的壓強
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