諺語(yǔ)”是我國(guó)民間文化的一部分，其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含義深刻．有句諺語(yǔ)說(shuō)：“霜前冷，雪后寒．”它說(shuō)明了霜是由于夜間溫度降低使空氣中水蒸氣遇冷 而形成的；雪后天晴，由于雪 吸熱而導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷．

凝華；熔化和升華 【解析】 試題分析：（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)﹣﹣固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化； （2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固． （3）六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)階段復(fù)習(xí)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。

（1）輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的_______________不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的___________不同。

（2）當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度很大時(shí)，盡管用非常大的力撥鋼尺，但也聽(tīng)不到聲音，其原因是_______________________________________。

響度 音調(diào) 此時(shí)發(fā)的是次聲波 【解析】（1）輕撥與重?fù)茕摮�，鋼尺振�?dòng)幅度不同，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)快慢不同，則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同。 （2）當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度很大時(shí)，盡管用非常大的力撥鋼尺，由于鋼尺振動(dòng)頻率太小，發(fā)出的是次聲波，所以聽(tīng)不到聲音。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版2018屆八年級(jí)上冊(cè)物理第2章聲音與環(huán)境單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)；小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

(1)通過(guò)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，得出的結(jié)論：________．

(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了證明桌子在振動(dòng)，他的改進(jìn)方法是：________．

(3)小明、小華等同學(xué)在探究完上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是如何傳播出去的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，把正在響著的鬧鐘放入密封的玻璃罩內(nèi)，逐漸向外抽氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越小，通過(guò)這一現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是：________．

發(fā)聲的物體在振動(dòng) 在桌面上撒一些紙屑 聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能傳聲 【解析】解答：(1)發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)音叉接觸水面時(shí)，水面會(huì)激起水花，也說(shuō)明了發(fā)聲的物體在振動(dòng)；(2)當(dāng)敲擊桌子時(shí)，桌子會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，但直接觀察不到，我們可以往桌面上放一些碎紙片，這樣會(huì)觀察到紙片跳動(dòng)，從而證明發(fā)聲的桌面在振動(dòng)；(3)瓶?jī)?nèi)空氣越來(lái)越少,聲音就越來(lái)越小,是聲音傳播的物質(zhì)(空氣)逐漸減少造成的，由此得出...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版2018屆八年級(jí)上冊(cè)物理第2章聲音與環(huán)境單元測(cè)試卷 題型：單選題

星光中學(xué)有一個(gè)150 m×70 m大小的操場(chǎng)，廣播室在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱S1和S2(如圖)，吳老師繞操場(chǎng)一周試聽(tīng)了一下，在甲、乙、丙、丁四處(它們分別是各邊的中點(diǎn))，覺(jué)得有兩處聲音含混不清，則這兩處是( )

A. 乙和丁 B. 甲和乙 C. 丙和丁 D. 甲和丙

D 【解析】【解析】 由圖可見(jiàn)，乙和丁距離兩個(gè)聲源一樣遠(yuǎn)，聲音同時(shí)到達(dá)，不會(huì)產(chǎn)生干擾，會(huì)聽(tīng)起來(lái)比較洪亮；而甲和丙兩處則不同，距離兩個(gè)聲源的遠(yuǎn)近明顯不同，兩個(gè)聲源傳來(lái)的聲音相互干擾，導(dǎo)致聽(tīng)不清楚． 故選D．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第三章第四節(jié) 升華和凝華 課后練習(xí) 題型：填空題

干冰是固態(tài)的二氧化碳，它是一種無(wú)殘留、無(wú)污染的制冷劑，常用于食品冷藏，但其極易揮發(fā)，使用不當(dāng)容易造成傷害。以下是兩起真實(shí)報(bào)道，請(qǐng)你分析時(shí)間產(chǎn)生的原因：

（1）武漢一女士拆開(kāi)月餅禮盒時(shí)，盒內(nèi)幾塊小干冰不慎掉落腳上，僅幾秒鐘，腳上已多處被凍傷。

（2）北京一女士把月餅隨贈(zèng)的干冰裝入礦泉水瓶并擰緊瓶蓋放入冰箱。沒(méi)過(guò)多久，冰箱門被炸開(kāi)。

干冰掉落腳上時(shí)吸收熱量升華，腳放出熱量溫度急劇下降，從而凍傷； 干冰在礦泉水瓶?jī)?nèi)吸熱升華，變成氣態(tài)二氧化碳，體積增大，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，對(duì)外做功，從而引起爆炸。 【解析】（1）物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程是升華，升華需要吸收熱量。固態(tài)的二氧化碳升華為氣態(tài)的二氧化碳時(shí)，固態(tài)的二氧化碳升華時(shí)，從空氣中吸收大量的熱量。 （2）物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，體積一般發(fā)生變化。固態(tài)物質(zhì)升華成為氣態(tài)時(shí)體積膨脹。...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第三章第四節(jié) 升華和凝華 課后練習(xí) 題型：填空題

在人工降雨時(shí)人們用飛機(jī)向云層中噴灑干冰，干冰在云層中 ________，吸收大量的熱，導(dǎo)致周圍的氣溫急劇 ________；空氣中的大量水蒸氣遇冷放熱 ________成為小冰晶，形成降雨云．

升華 降低 凝華 【解析】人工降雨是飛機(jī)在高空投撒干冰，干冰進(jìn)入冷云層，會(huì)迅速升華為氣態(tài)的二氧化碳，并從周圍吸收大量的熱，導(dǎo)致周圍的氣溫急劇降低；使空氣中的水蒸氣遇冷凝華成小冰晶，形成降雨云。 故答案為：(1). 升華 (2). 降低 (3). 凝華

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)12月月考物理試卷 題型：計(jì)算題

汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛1000m。求：

（1） 該汽車在模擬山路上行駛的路程____。

（2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度____。（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）

4000m 9.1m/s 【解析】【解析】 （1）由可得，汽車在模擬山路上行駛的路程 （2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中所通過(guò)的距離 汽車在模擬公路上的行駛時(shí)間， 汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中行駛時(shí)間， 所以汽車的平均速度 答：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程為4000m；（2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度為9.1m/s；

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)12月月考物理試卷 題型：填空題

在我國(guó)北方的冬天，常常在菜窖里放幾桶水，是利用水_____過(guò)程中_____熱量，使窖內(nèi)的溫度不會(huì)太低，菜不致凍壞

凝固 放出 【解析】在我國(guó)北方的冬天，天氣寒冷，常常在菜窖里放幾桶水，是利用水凝固過(guò)程中放出熱量，使窖內(nèi)的溫度不會(huì)太低，菜不致凍壞。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018海南省北師大版物理九年級(jí)第十一章 簡(jiǎn)單電路 總復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同,b、d粗細(xì)不同,a、b、d長(zhǎng)度相同。

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察________的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大小;

(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的________有關(guān);

(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的________有關(guān);

(4)選用導(dǎo)線________分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟________有關(guān)。

電流表 材料 長(zhǎng)度 )b、d 溫度 【解析】試題分析：（1）當(dāng)接入電路不同的導(dǎo)體時(shí)，可通過(guò)觀察燈泡的亮暗或觀察電流表示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大��； （2）由圖可知，導(dǎo)線a、b的粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同、材料不同，因此選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的材料有關(guān)； （3）由圖可知，導(dǎo)線b、c的粗細(xì)、材料均相同、長(zhǎng)度不同，因此選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟...

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