下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)。

（1）通過(guò)計(jì)算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在__________相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越______。

 

【答案】

（1）42%；（2）物重；低

【解析】

試題分析：（1）克服重力做的功為有用功，拉力做的功為總功，機(jī)械效率等于有用功與總功的比值；

（2）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在其它因素相同的情況下，機(jī)械效率隨著斜面粗糙程度的改變而改變．

W有=Gh=4N×0.2m=0.8J

W總=Fs=1.6N×1.2m=1.92J

分析表中數(shù)據(jù)可得：在物重相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越低；

故答案為：（1）42%；（2）物重；低．

考點(diǎn)：斜面機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評(píng)：本題考查機(jī)械效率的計(jì)算，需要分析的數(shù)據(jù)比較少，問(wèn)題比較簡(jiǎn)單．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?惠山區(qū)模擬）下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
次數(shù) 斜面材料 物體重力
/N		 斜面高度
/m		 斜面長(zhǎng)度
/m		 沿斜面拉力/N 機(jī)械效率
1 較光滑木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
2 較粗糙木板 4 0.2 1.2 1.2 55%
3 鋪有毛巾的木板 4 0.2 1.2 1.6  
（1）分析拉力大小的變化和木板的光滑程度可知摩擦力的大小與
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
有關(guān)．
（2）通過(guò)計(jì)算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在
斜面傾角
斜面傾角
相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越
低
低
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?青島）下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
次數(shù) 斜面材料 物體重力/N 斜面高度/m 斜面長(zhǎng)度/m 沿斜面拉力/N 機(jī)械效率
1 較光滑木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
2 較粗糙木板 4 0.2 1.2 1.2 55%
3 鋪有毛巾的木板 4 0.2 1.2 1.6
（1）通過(guò)計(jì)算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在
物重
物重
相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越
低
低
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
次數(shù) 斜面 物體重力
/N		 斜面高度
/m		 斜面長(zhǎng)度
/m		 沿斜面拉力/N 機(jī)械效率
1 木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
2 木板 4 0.3 1.2
1.4
1.4
 83%
3 木板 4 0.4 1.2 1.5
89%
89%
（1）通過(guò)計(jì)算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在
斜面長(zhǎng)度
斜面長(zhǎng)度
相同時(shí)，斜面坡度越大，機(jī)械效率越
高
高
．
（3）進(jìn)一步分析，我們又發(fā)現(xiàn)當(dāng)斜面的坡度越大時(shí)，所使用的拉力
越大
越大
，因此我們得出利用斜面省力的程度與
斜面的坡度
斜面的坡度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）杠桿的平衡條件是
F1l1=F2l2
F1l1=F2l2
；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l1=
2
2
l2（每個(gè)鉤碼的重力相等）．

（2）如圖呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
大小相等．

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖
丁
丁
（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)．


（3）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)．
甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)如圖（甲）實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；如圖所示實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊B在水平面上移動(dòng)的距離的大小反映出來(lái)的．
當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如：甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變
壓力的大小
壓力的大小
，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
小球釋放的高度
小球釋放的高度
，同時(shí)控制小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不變．
（4）下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)．

通過(guò)計(jì)算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)；分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在斜面高度和長(zhǎng)度、
小車的重力
小車的重力
相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越
低
低
．

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