分析 (1)本題連接實物電路要求:滑動變阻器要求一上一下接入電路,電壓表并聯(lián)在RX兩端;
(2)本實驗中RX與滑動變阻器串聯(lián),如果RX部分?jǐn)嗦,那么電壓表示?shù)為電源電壓,電流表示數(shù)為零,如果RX部分短路,那么電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)很大,如果滑動變阻器斷路,電壓表和電流表示數(shù)都為零,如果滑動變阻器短路,電流表示數(shù)很大,電壓表示數(shù)為電源電壓;
(3)當(dāng)滑片向右滑時,按這樣的順序分析:局部電阻的變化(依據(jù)滑片的移動方向判斷)→電路中總電阻的變化(依據(jù)總電阻等于各電阻之和判斷)→電路中總電流的變化(依據(jù)歐姆定律I=$\frac{U}{R}$判斷)→定值電阻兩端電壓的變化(依據(jù)U=IR判斷);
(4)讀出電流表和電壓表的示數(shù),根據(jù)R=$\frac{U}{I}$算出電阻值;
(5)很多物理實驗都需要多次測量求平均值,有的為了求平均值減小誤差,有的為了找到更普通的規(guī)律.
解答 解:(1)將電壓表與電阻并聯(lián),由圖2知,電壓表選擇0~3V量程.
滑動片向右移動時,電流表的示數(shù)變大,則電阻變小,所以下面應(yīng)連接右邊的接線柱,將其與電流表串聯(lián),如圖所示:
(2)A.電流表的正負(fù)接線柱接反,電流表的指針反轉(zhuǎn),不符合題意;
B.電壓表的量程選小了,電壓表指針會滿偏,不符合題意;
C.電阻Rx發(fā)生了短路,電壓表示數(shù)為零,符合題意;
D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路,電壓表示數(shù)不會為零,電流表示數(shù)會較小,不符合題意;
(3)當(dāng)滑動變阻器的滑片右移時,電阻變小,電路中的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和,所以總電阻變。
根據(jù)歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可知,當(dāng)電路總電壓一定時,總電阻變小,電流變大;
串聯(lián)電路電流處處相等,故流過 RX的電流變大,根據(jù)UX=IXRX可知,當(dāng)定值電阻阻值不變時,流過的電流變大,它兩端的電壓就變大.
(4)電流表和電壓表讀數(shù)分別為:0.5A、2.5V,RX=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.5A}$=5Ω.
(5)本實驗中定值電阻阻值是不變的,多次測量求平均值可以減小誤差;如果只測一組數(shù)據(jù)會使誤差較大.
故答案為:(1)如圖所示;(2)C;(3)變大;(4)5;(5)只測一組數(shù)據(jù),誤差較大,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)求平均值.
點評 (1)連接實物圖注意:滑動變阻器一上一下連接,下邊接線柱與電路圖一致;電壓表并聯(lián),電流表串聯(lián),注意選擇合適量程,注意電流正進負(fù)出;導(dǎo)線就近,不許交叉.
(2)用電壓表判斷故障時,若電壓表有讀數(shù),可能是所并聯(lián)的地方開路或其他地方短路了,電流表的電阻很小,它相當(dāng)于把所接的兩點用導(dǎo)線連接起來,若沒有示數(shù),說明其他地方斷路,若有了示數(shù),說明所接兩點之間斷路了.
(3)記住測定值電阻阻值要多次測量求平均,為了減小誤差;測小燈泡的阻值,也多次測量,不能求平均值,是為了找到鎢絲電阻隨溫度升高而增大的規(guī).
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | (1)和(2) | B. | (1)和(3) | C. | (2)和(4) | D. | (3)和(4) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 木塊放置方式 | 木塊運動快慢 | 彈簧測力示數(shù) |
1 | 平放 | 很慢 | 1.2N |
2 | 平放 | 慢 | 1.2N |
3 | 平放 | 較慢 | 1.2N |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 9.1cm | B. | 9.2cm | C. | 9.3cm | D. | 9.20cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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