【題目】醫(yī)療器械 “B超”是利用超聲波來(lái)診斷病情的,但是人們卻聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)?/span>
A.超聲波無(wú)法在空氣中傳播
B.超聲波不是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的
C.超聲波的響度太小,人耳感受不到
D.超聲波的頻率大于人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)電阻為10Ω的導(dǎo)體,若它兩端的電壓由2V變?yōu)?/span>6V時(shí),則它的電阻的阻值為______Ω,若將它均勻的拉長(zhǎng)至原來(lái)的2倍,則它的電阻將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】彈簧測(cè)力計(jì)下掛著一重為2N的物體,物體一半體積浸入水中靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,其示數(shù)為N,物體體積為m3(已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)如圖a可知,該凸透鏡的焦距是_____cm.
(2)如圖b所示,若在光屏上(光屏未畫(huà)出)能得到清晰放大的燭焰的像,則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的_____點(diǎn)上(P是該凸透鏡的2倍焦距處),此成像特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用為_____。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn),光屏上得到的清晰像越_____(大/。。將蠟燭向凸透鏡的焦點(diǎn)移近到某一位置,要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)_____凸透鏡(靠近/遠(yuǎn)離),此時(shí)在光屏上成的清晰像是_____的(倒立/正立)。
(4)實(shí)驗(yàn)中,光屏上已成清晰的、縮小的像,此時(shí)小明固定蠟燭和凸透鏡,在蠟燭和凸透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,則需將光屏向_____(靠近/遠(yuǎn)離)凸透鏡的方向移動(dòng),此時(shí)所成的清晰像為_____像(實(shí)/虛)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】深秋時(shí)節(jié),在教室的玻璃內(nèi)表面有時(shí)會(huì)看到一些水珠,這是______現(xiàn)象;嚴(yán)冬時(shí)節(jié),玻璃內(nèi)表面會(huì)出現(xiàn)冰花,這是______現(xiàn)象(選填物態(tài)變化名稱)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小紅都想幫媽媽煮粥。小明認(rèn)為粥鍋里的水燒開(kāi)后,可繼續(xù)火燒得很旺,煮得滿鍋沸騰,這樣會(huì)很快將粥煮好;小紅則認(rèn)為,沸騰后應(yīng)改用小火,蓋上鍋蓋,讓鍋內(nèi)微微沸騰,將粥煮好應(yīng)用。你認(rèn)為誰(shuí)的想法更合理,請(qǐng)說(shuō)出理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如下圖所示的各圖象中,用來(lái)表示同一種運(yùn)動(dòng)規(guī)律的圖象是( )
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度計(jì)的使用,下列說(shuō)法中正確的是
A.將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,甚至接觸容器底部
B.讀數(shù)時(shí),視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平
C.溫度計(jì)插入后,迅速讀數(shù)
D.可以把溫度計(jì)從被測(cè)液體中取出進(jìn)行讀數(shù)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種說(shuō)法中,正確的是( 。
A.給冰加熱,冰的溫度一定升高
B.把5℃的水放入0℃的房間,水將會(huì)結(jié)冰
C.用久的燈燈絲變細(xì)是鎢的升華造成的
D.冰棒表面的“白霜”,是水蒸氣凝固形成的小冰晶
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