【題目】噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，防噪已成為日常課題．說出下列控制噪聲的措施：教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗：；工人戴防噪聲的耳罩：；工廠里的靠近學(xué)校的路段禁止鳴喇叭： ．

【答案】在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲；在聲源處減弱噪聲
【解析】解：教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在傳播過程中減弱噪聲；工人戴防噪聲的耳罩是為了在人耳處減弱噪聲；禁止鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲．
所以答案是：在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲；在聲源處減弱噪聲．
【考點精析】本題主要考查了防治噪聲的途徑的相關(guān)知識點，需要掌握噪聲的控制：1) 在噪聲的發(fā)源地減弱它，2）在傳播途中隔離和吸收，3）阻止噪聲進(jìn)入人耳才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中，屬于在傳播過程中減少噪聲的是（ ）

A. 改進(jìn)汽車發(fā)動機(jī)的性能使它的振動減弱

B. 在居民樓靠近馬路的一面植樹造林

C. 用手捂住耳朵

D. 禁止在市區(qū)燃放煙花爆竹

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】昆蟲飛行時翅膀要振動，甲昆蟲飛行時翅膀每秒振動200次，乙昆蟲飛行時翅膀每秒振動40次，一位聽力正常的人能聽到飛行時發(fā)出聲音的昆蟲是（ ）

A．甲 B．乙 C．都能聽到 D．都不能聽到

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中

（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是 ．

（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示，為 ℃，在圖3中圖 是水在沸騰前的情況，圖 是水在沸騰時的情況．

（3）分析圖4所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一支蠟燭燃燒過一半后，蠟燭的（ ）

A．質(zhì)量減少，密度不變 B．質(zhì)量減少，密度減小

C．體積減少，密度減小 D．體積、質(zhì)量和密度都減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列演示實驗中，實驗現(xiàn)象與結(jié)論一致的是（ ）

A．甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)

B．乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大

C．丙實驗說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高

D．丁實驗說明聲波不能傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請完成下表中兩電表正確使用的異同點：




連接方式




在被測電路中



在被測電路兩邊


與電源相接

絕對不允許不經(jīng)過用電器直接連在電源兩極

能直接連在電源兩極

相同點

使用前都要把指針調(diào)到零刻度，弄清分度值，使用時都要選擇合適的



，都要讓電流從

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對甲、乙兩圖所示的實驗，下列說法正確的是（ ）

A. 甲實驗可以研究電動機(jī)的工作原理

B. 乙實驗可以研究通電導(dǎo)體在磁場中受力情況

C. 甲實驗的過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 乙實驗的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電冰箱中的物態(tài)變化及工作原理：如圖，壓縮機(jī)吸氣端從冷凍室的銅管中抽氣，使制冷劑由冷凝器中進(jìn)入冷凍室并能在低壓下 ，并 熱量，然后氣態(tài)的制冷劑又被壓縮機(jī)壓入冷凝器，發(fā)生 ，并 熱量，最后液態(tài)的制冷劑又經(jīng)毛細(xì)管后進(jìn)入冷凍室的銅管中，再次循環(huán)工作．（填物態(tài)變化名稱，“及吸”“放熱”）

使用電冰箱過程中你會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象．例如：打開電冰箱上面的冷凍室的門，立即剪刀門口“冒出”一股“白氣”；冷凍室內(nèi)的魚、肉等都變得硬梆梆的；冰格子里裝著一些冰塊，隔幾星期后冰塊變少．除此之外，冷凍室的內(nèi)壁上還附著一層白色的霜．寫出以上的物態(tài)變化：

（1）“白氣”并不是氣，而是周圍的水蒸氣遇冷后而成的小水滴： ．

（2）魚、肉變得硬梆梆的、水變成冰塊，這是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)： ．

（3）冰塊在較低的溫度下變少，不會是熔化了，只能是變?yōu)樗魵馀艿袅耍?/span> ．

（4）霜是由水蒸氣直接變?yōu)楣虘B(tài)形成的： ．

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同步練習(xí)冊答案