在兩塊相同的玻璃片上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示．觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢是否與（________）
A．水的溫度高低有關(guān)
B．水的表面積大小有關(guān)
C．水上方空氣的流動(dòng)快慢有關(guān)．

B
分析：影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動(dòng)這三個(gè)方面；
根據(jù)圖示可知：質(zhì)量相同的兩滴水在玻璃上的表面積不同，可猜想出小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />解答：由小明同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水可知：這兩滴水的質(zhì)量、溫度及周圍空氣流動(dòng)情況相同，觀察圖中情景可知，兩滴水的表面積不同，顯然，小明同學(xué)研究的是蒸發(fā)快慢與水的表面積的關(guān)系．
故選B．
點(diǎn)評：加快蒸發(fā)的方法有很多，要注意結(jié)合題意進(jìn)行有針對性的選擇和判斷，以免造成錯(cuò)誤的解答．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、在兩塊相同的玻璃片上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示．觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢是否與（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為某同學(xué)做“研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)．他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān)．在實(shí)驗(yàn)中采用了
控制變量
控制變量
的科學(xué)方法．請判斷：以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，沒有采用這種研究方法的是
D
D
（選填字母編號）．
A．研究不同液體的內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系；
B．研究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素；
C．研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)；
D．研究杠桿的平衡條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?海淀區(qū)一模）小明同學(xué)做探究影響液體蒸發(fā)快慢因素的實(shí)驗(yàn)過程中，他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上質(zhì)量相同的一滴水，水滴的表面積相同，用酒精燈給其中的一塊玻璃片加熱，如圖所示．觀察圖中情景可知，小明同學(xué)的上述操作主要是在研究液體蒸發(fā)快慢與液體的
溫度
溫度
   是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在兩塊相同的玻璃片上，李明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示．觀察圖中情景可知，他正在研究蒸發(fā)快慢是否與（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān)，這種研究方法叫
控制變量法
控制變量法
．

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