在學(xué)習(xí)了“摩擦力”的知識以后,小園發(fā)現(xiàn)媽媽有一個裝化妝品的瓶子.它的瓶身是塑料的,瓶蓋是金屬的.
(1)①她猜想:“塑料表面可能比金屬表面更粗糙”.為了驗(yàn)證猜想:小園設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法應(yīng)該是:保持______不變,通過比較______的大小,來比較塑料表面和金屬表面的粗糙程度.
②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,小園應(yīng)該用細(xì)線系住化妝瓶,分別把化妝瓶正立、倒立放在水平木板上,用彈簧測力計(jì)______拉動化妝瓶,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),進(jìn)行比較即可驗(yàn)證猜想.
(2)小園還想用化妝瓶做“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn),于是她找來了棉布、毛巾,并搭了一個簡易斜面,她把化妝瓶放在同一斜面頂端,由靜止開始滾下,這樣做的目的是______.三次實(shí)驗(yàn)中化妝瓶靜止時的位置如圖所示,通過觀察比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并進(jìn)一步推理可以得出,如果運(yùn)動物體不受力,它將______.

解:(1)①為了比較塑料表面和金屬表面的粗糙程度,可以在壓力相同時,比較滑動摩擦力來比較接觸面粗糙程度.
②化妝瓶勻速直線運(yùn)動時,化妝瓶受到的拉力和滑動摩擦力才是平衡力,大小相等,用彈簧測力計(jì)示數(shù)間接測量滑動摩擦力,所以要保證化妝瓶進(jìn)行勻速直線運(yùn)動.
(2)接觸面越來越光滑,摩擦力越來越小,運(yùn)動狀態(tài)改變的越來越。
在理想狀況小,沒有摩擦力,運(yùn)動狀態(tài)不變,保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài).
故答案為:(1)①壓力;摩擦力; ②勻速直線;(2)使化妝瓶到達(dá)斜面底端時速度相同;做勻速直線運(yùn)動.
分析:(1)①滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).可以在壓力相同時,通過比較摩擦力大小來比較接觸面粗糙程度;可以在接觸面粗糙程度相同時,通過比較摩擦力大小來比較壓力大。
②彈簧測力計(jì)拉動物體時,彈簧測力計(jì)顯示拉力大小,當(dāng)物體在水平面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動時,物體受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力,根據(jù)平衡力條件判斷滑動摩擦力大。
(2)①重力勢能和質(zhì)量、被舉的高度有關(guān);動能和質(zhì)量、速度有關(guān).化妝瓶下滑時,重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能,重力勢能相等,動能相等.
②在理想狀況小,沒有摩擦力,運(yùn)動狀態(tài)將不會改變,永遠(yuǎn)保持同一速度,同一方向運(yùn)動下去.
點(diǎn)評:化妝瓶從斜面同一高度下滑的斜面底端,重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能,這個知識點(diǎn)滯后,學(xué)生無法理解,只能知道結(jié)果,其原因?qū)W生不能接受.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

18、一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后,認(rèn)為兩物體間的滑動摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān),于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個問題.
(1)為完成本實(shí)驗(yàn),需要自己制作木塊,他制作的木塊應(yīng)該選擇下列選項(xiàng)中的
B

A.各面粗糙程度相同的正方體       B.各面粗糙程度相同,長寬高各不相同的長方體
C.各面粗糙程度不同的正方體       D.各面粗糙程度不相同,長寬高各不相同的長方體
(2)本實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:木板水平固定,通過彈簧測力計(jì)水平拉動木塊,如如圖所示.

方案二:木塊與彈簧測力計(jì)相連,彈簧測力計(jì)水平固定,通過細(xì)繩水平拉動木板,如如圖所示.
①用方案一實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)該拉動木塊作
勻速
運(yùn)動.
②兩種方案中,你認(rèn)為更合理、更易于操作的是
方案二
(填“方案一”,“方案二”).
(3)應(yīng)該記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
接觸面積的大小、彈簧測力計(jì)的示數(shù)

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33、小欣在學(xué)習(xí)了力的知識后,為了探究拔河比賽取勝的“奧秘”,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),第一次比賽小欣和小麗都站在水平地面上,兩人相持不動,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲,第二次比賽小麗站在滑板車上,小欣站在地面上,小欣輕而易舉的把小麗拉了過來,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖乙,請你幫小欣分析下列問題:

①第二次小欣拉繩子的力
等于
(填“大于”或“小于”或“等于”)小麗拉繩子的力;
②為什么第二次小欣拉繩子的力比第一次變小了反而還贏了比賽?
小麗站在滑板車上,與地面之間的摩擦力是滾動摩擦,滾動摩擦比滑動摩擦小得多

③拔河比賽取勝的“奧秘”是什么?
設(shè)法增加人的腳與地面之間的摩擦阻力
;
④為了在校運(yùn)動會上獲得拔河比賽的冠軍,請你為班級的拔河隊(duì)提出至少兩種合理化的建議,并說明其中的道理.

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一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后,認(rèn)為兩物體間的滑動摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān),于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個問題.
(1)為完成本實(shí)驗(yàn),需要自己制作木塊,他制作的木塊應(yīng)該選擇下列選項(xiàng)中的
B
B

A.各面粗糙程度相同的正方體       B.各面粗糙程度相同,長寬高各不相同的長方體
C.各面粗糙程度不同的正方體       D.各面粗糙程度不相同,長寬高各不相同的長方體
(2)本實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:木板水平固定,通過彈簧測力計(jì)水平拉動木塊,如圖所示.

方案二:木塊與彈簧測力計(jì)相連,彈簧測力計(jì)水平固定,通過細(xì)繩水平拉動木板,如圖所示.

①用方案一實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)該拉動木塊作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.
②兩種方案中,你認(rèn)為更合理、更易于操作的是
方案二
方案二
(填“方案一”,“方案二”).
(3)應(yīng)該記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
接觸面積的大小
接觸面積的大小
彈簧測力計(jì)的示數(shù)
彈簧測力計(jì)的示數(shù)

(4)該同學(xué)采用更合理、易于操作的方案,將木塊分別平放、側(cè)放、豎放進(jìn)行試驗(yàn),測得數(shù)據(jù)相同,這說明
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)

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(2010?鐵嶺)在學(xué)習(xí)了“摩擦力”的知識以后,小園發(fā)現(xiàn)媽媽有一個裝化妝品的瓶子.它的瓶身是塑料的,瓶蓋是金屬的.
(1)①她猜想:“塑料表面可能比金屬表面更粗糙”.為了驗(yàn)證猜想:小園設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法應(yīng)該是:保持
壓力
壓力
不變,通過比較
摩擦力
摩擦力
的大小,來比較塑料表面和金屬表面的粗糙程度.
②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,小園應(yīng)該用細(xì)線系住化妝瓶,分別把化妝瓶正立、倒立放在水平木板上,用彈簧測力計(jì)
勻速直線
勻速直線
拉動化妝瓶,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),進(jìn)行比較即可驗(yàn)證猜想.
(2)小園還想用化妝瓶做“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn),于是她找來了棉布、毛巾,并搭了一個簡易斜面,她把化妝瓶放在同一斜面頂端,由靜止開始滾下,這樣做的目的是
使化妝瓶到達(dá)斜面底端時速度相同
使化妝瓶到達(dá)斜面底端時速度相同
.三次實(shí)驗(yàn)中化妝瓶靜止時的位置如圖所示,通過觀察比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并進(jìn)一步推理可以得出,如果運(yùn)動物體不受力,它將
做勻速直線運(yùn)動
做勻速直線運(yùn)動

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