4．如圖，用滑輪組拉動(dòng)重為200N的物體以0.5m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦阻力是物重的0.3倍．水平拉力為25N，則滑輪組的機(jī)械效率是80%（不計(jì)滑輪重力）．

分析 由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，不計(jì)滑輪重力，克服物體A與地面之間摩擦力做的功為有用功，根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{f{s}_{物}}{F{s}_{繩}}$=$\frac{f{s}_{物}}{Fn{s}_{繩}}$=$\frac{f}{nF}$求出滑輪組的機(jī)械效率．

解答 解：
由圖可知，n=3，不計(jì)滑輪重力，則滑輪組的機(jī)械效率：
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{f{s}_{物}}{F{s}_{繩}}$=$\frac{f{s}_{物}}{Fn{s}_{繩}}$=$\frac{f}{nF}$=$\frac{0.3G}{nF}$=$\frac{0.3×200N}{3×25N}$×100%=80%．
故答案為：80%．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算，明確有用功和總功是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，有一種光電控制液面高度的儀器，它是通過(guò)光束在液面上的反射線反射到光電屏上的光斑判斷液面高低的．當(dāng)一光束與液面的夾角為40°，則入射角的大小為50°；當(dāng)液面降低時(shí)，光電屏上的光斑S將向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，如果光束與液面的夾角減小，光電屏上的光斑S將會(huì)右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在水深3m的興慶湖湖面上空，一只畫眉鳥(niǎo)停在岸邊距水面5m高的柳樹(shù)上在婉轉(zhuǎn)地“歌唱”，水中一條紅鯉魚(yú)悠然地游動(dòng)，靜觀湖南，“紅鯉魚(yú)”、“畫眉鳥(niǎo)”和“柳樹(shù)”渾然一體，好一幅如詩(shī)如畫的美景，關(guān)于上述情景，下列描述正確的是（　　）
A．水中的“畫眉鳥(niǎo)”距離水面5m
B．水中的“畫眉鳥(niǎo)”距離水面8m
C．畫眉鳥(niǎo)的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，任何時(shí)候都是樂(lè)音
D．水中的“柳樹(shù)”是岸上柳樹(shù)在太陽(yáng)光下的影子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體AB通過(guò)小孔在屏上所成的像A'B'（保留作圖痕跡）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是滑輪組，物重G=90N，滑輪質(zhì)量和摩擦不計(jì)，要求用30N的力勻速提升重物，在圖中畫出繩的繞法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小楠同學(xué)是一個(gè)喜歡思考和創(chuàng)新的學(xué)生，學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后：

（1）在如圖1所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng)，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的位置；
（2）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像；
（3）將玻璃板移走，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蠟燭像，則該凸透鏡的焦距為10cm．
學(xué)完了熱學(xué)知識(shí)后，小楠想不同種類物質(zhì)的吸熱能力是否會(huì)不同呢？于是他取了沙子和水這兩種不同物質(zhì)，從而研究它們吸熱能力的差異．他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．使用的實(shí)驗(yàn)器材有：兩個(gè)完全相同的酒精燈，兩個(gè)完全相同的金屬盒，兩支完全相同的溫度計(jì)等．
在完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)要考慮很多問(wèn)題，下面是小楠同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完成：
（4）先測(cè)量質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的水和沙子；
（5）在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制加熱時(shí)間 （選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較他們溫度變化（選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；
（6）根據(jù)小楠同學(xué)得出的結(jié)論，結(jié)合圖乙的信息，此時(shí)是中午（選填“中午”或“夜晚”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．在一次課外活動(dòng)中，某同學(xué)對(duì)家用電器進(jìn)行了相關(guān)的觀察和研究，他以一臺(tái)電磁爐為觀察研究對(duì)象，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表：
觀察對(duì)象有關(guān)記錄和相關(guān)活動(dòng)
觀察電磁爐銘牌U額=220V    P額=1kW
觀察電能表的銘牌220V  10（40）A   50Hz  2000r/kW•h
用電磁爐加熱一壺水
（水的質(zhì)量m=2kg，初溫t=30℃）		關(guān)閉家里其它用電器，只將電磁爐接入電路燒水觀察電能表，表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r，此時(shí)用溫度計(jì)測(cè)得的水溫為50℃．
請(qǐng)你就這位同學(xué)在活動(dòng)中獲得的有關(guān)資料，求解或提出有關(guān)問(wèn)題：
（1）加熱5min，水所吸收的熱量；
（2）電磁爐工作5min消耗的電能；
（3）電磁爐的功率．
（4）請(qǐng)你將求解結(jié)果與表中的額定功率進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？解釋產(chǎn)生此問(wèn)題的原因可能是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某學(xué)生在課外探究“彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，利用圖所示器材并記錄了相應(yīng)數(shù)據(jù)，如下表
（1）分析數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)量與外力成正比．
（2）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是彈簧測(cè)力計(jì)，且量程是0-2.5N．
鉤碼質(zhì)量（g）050100150200250300400
指針位置（cm）2345677.57.5
（3）該同學(xué)作出了彈簧受力與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系圖，如圖所示，其中正確的圖象是B（填序號(hào)）

（4）學(xué)校科技活動(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)．他們選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如下所示圖象．圖象中只有OA段和OB段是彈性形變．若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧乙；量程是0-4N．若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧甲，每伸長(zhǎng)1CM所需要的拉力是0.67N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．質(zhì)量為10kg的木箱放在水平地面上，勻速水平拉動(dòng)木箱時(shí)，摩擦力是木箱所受重力的0.2倍．（g取10N/kg）
求；
（1）拉力的大小是多少？
（2）此時(shí)木箱受到幾對(duì)平衡力？它們分別是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案