我們學(xué)過勻速直線運(yùn)動(dòng),但變速直線運(yùn)動(dòng)是一種更普遍的運(yùn)動(dòng)形式.速度隨時(shí)間均勻變化的運(yùn)動(dòng)稱之為勻變速運(yùn)動(dòng),可以表示為不變(△表示變化量),在物理學(xué)中,把這個(gè)比值叫加速度,用字母a表示.它是反映物體速度變化快慢的物理量.
若用v0表示勻變速運(yùn)動(dòng)的開始速度,經(jīng)過一段時(shí)間t后,速度變?yōu)関1,則物體的加速度a==.
根據(jù)以上信息回答:
(1)加速度的物理意義是 .
(2)一個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體開始時(shí)的速度是2m/s,運(yùn)動(dòng)2s后速度變?yōu)?m/s,則物體的加速度是 m/s2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),一拉力﹣﹣位移傳感器豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖乙所示.據(jù)圖可知金屬桿重( )
A. 5N B. 10N C. 20N D. 40N
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列估測(cè)值最接近生活實(shí)際的是( 。
A. 人脈搏的正常跳動(dòng)頻率約為70Hz
B. 人體感受到舒適的環(huán)境溫度約為36℃
C. 教室里日光燈的正常工作電流約為2.0A
D. 中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組探究石蠟和海波的熔化過程,且每隔1min記錄一次溫度,直到兩種物質(zhì)全部熔化,某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖象,如乙、丙兩圖所示,其中 圖能反映石蠟的熔化特點(diǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表.你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有( 。
觀點(diǎn) | 正方 | 反方 |
①兩個(gè)物體相接觸,就一定有力的作用 | ②兩個(gè)物體相接觸,但不一定有力的作用 | |
③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體 | ④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用 | |
⑤力的維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | ⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 |
A. ⑥②④ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤
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科目:初中物理 來源: 題型:
用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流相同時(shí),通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”(圖中甲、乙是完全相同的密閉容器,實(shí)驗(yàn)前,A、B兩“U”形管內(nèi)液面是相平的).
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(2)電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量,因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察“U”形管中液面的 來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化.通過對(duì)比觀察,你認(rèn)為 (選填“甲”或“乙”)容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多.由此可知:在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下, 越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(3)當(dāng)密閉容器中的空氣溫度升高時(shí),空氣的內(nèi)能將會(huì) (選填“變大”或“變小”或“不變”).
(4)根據(jù)你得出的結(jié)論,簡(jiǎn)要解釋:電爐工作時(shí),電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱,這是為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
超市里出售的海鮮周圍要鋪一層碎冰塊,這是因?yàn)楸鶋K________時(shí)(填物態(tài)變化名稱),雖然溫度______(選填“升高”“降低”或“不變”),但要______(選填“放”或“吸”)熱,所以能起到保鮮的作用。
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