7.如圖是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實驗器材有:電壓為6V的電源.電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“20Ω1A”的滑動變阻器一個,導(dǎo)線若干.

表1
實驗次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.4
表2
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值如表1所示.在第2次實驗中,電流表表的示數(shù)如圖乙所示,則通過電阻的電流為0.3A.根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值如表2所示,
①由于操怍不當(dāng),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤,請判斷第3次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤.產(chǎn)生錯誤的原因是沒有控制電阻兩端的電壓相同就讀數(shù)了.
②糾正錯誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗無法進(jìn)行下去,為完成第4次實驗,同學(xué)們提出了下列解決方案,其中正確的是C(填選項)
A.將電壓表的量程換為0~15V
B.換成電壓為12V的電源
C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器
D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V.

分析 (1)看清量程和分度值讀出電流表的示數(shù);探究電流與電壓關(guān)系時,保持電阻不變,分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(2)①探究電流與電阻關(guān)系時,要保持電壓一定,分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
②根據(jù)滑動變阻器分壓和串聯(lián)電路電流相等特點分析解答.

解答 解:(1)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,分析表一數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電阻一定時,導(dǎo)體中電流與其兩端電壓成正比;
(2)①當(dāng)接入電阻R2=10Ω時,電路中的電流為I2=0.3A,此時滑動變阻器接入的阻值為R=$\frac{U-{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{6V-3V}{0.3A}$=10Ω,
將R2換為R3=15Ω時,滑動變阻器滑片位置不動,此時電流中的電流為I=$\frac{U}{R+{R}_{3}}$=$\frac{6V}{10Ω+15Ω}$=0.24A,故第3次實驗時,沒有移動滑片就讀電流表示數(shù)了;
②糾正錯誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實驗,
當(dāng)R4=30時,由于保持電阻兩點電壓為UR=3V不變,則滑動變阻器兩端分的電壓為U′=U-UR=6V-3V=3V,
此時電流為IR=I′=$\frac{{U}_{R}}{{R}_{4}}$=$\frac{3V}{30Ω}$=0.1A,
則滑動變阻器需要接入的阻值為:R′=$\frac{U′}{I′}$=$\frac{3V}{0.1A}$=30Ω>20Ω,
此時滑動變阻器的阻值不能滿足要求,故應(yīng)換用以更大阻值的變阻器,故選C.
故答案為:(1)0.3;在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比;
(2)①3;沒有控制電阻兩端的電壓相同就讀數(shù)了;②C.

點評 此題為實驗中最為典型的探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗題,該題關(guān)鍵難點是分析第三次實驗電流表示數(shù)錯誤原因,要充分把握電壓一定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.閱讀表可知:
(1)-116℃酒精處于液態(tài);-40℃的水銀處于固態(tài);
(2)當(dāng)氣溫是-42℃時,溫度計內(nèi)測溫液體只能是表格中的酒精;要測沸水的溫度,溫度計內(nèi)測溫液體只能是表格中的水銀.
物質(zhì)(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)
沸點/℃凝固點/℃
酒精78-117
1000
水銀357-39

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小航同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗時,他設(shè)計了如圖甲所示的電路,先將5Ω的電阻R接入電路,電路連接完全正確,滑片P滑至阻值最大處后,閉合開關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻,重復(fù)上述操作.

(1)請你說出小航在實驗中存在的錯誤是更換電阻后,沒有移動滑片位置使電壓表示數(shù)保持不變.
(2)小航改正錯誤后重新進(jìn)行實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是在電壓一定時,電流和電阻成反比.
物理量
實驗次數(shù)
電阻
R/Ω
電流
I/A
150.48
2100.24
3200.12
(3)小航發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡,用這個小燈泡替換20Ω的電阻后,繼續(xù)進(jìn)行實驗.用電表測得示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡的阻值是8Ω.
(4)在實驗時,先用5歐的定值電阻進(jìn)行實驗,使電壓表的示數(shù)為2.4V,再換用10歐的定值電阻時,某同學(xué)沒有改變滑動變阻器滑片的位置,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于2.4V(選填“大于”、“小于”或“等于”).此時應(yīng)向右(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2.4V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小軍用如圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”.

(1)小軍在開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片應(yīng)放在最右(填“右”或“左”)端,這樣做的目的是保護(hù)電路.開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),電路可能的故障是電阻R短路.
(2)圖乙是在某次實驗的電流表和電壓表示數(shù),則小軍選擇的定值電阻是10Ω.若使電壓表的示數(shù)變大,小軍應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左(填“左”或“右”)移動.
(3)小軍進(jìn)行了多次實驗后,繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象(如圖丙所示),正確的圖象是A(填“A”或“B”).
(4)小軍看到實驗桌上有一個額定電壓為U的小燈泡,他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測量該小燈泡的額定功率.小軍又找來一個已知阻值的定值電阻R0和兩個開關(guān)S1、S2,設(shè)計了如圖丁所示的電路圖,請補(bǔ)全小軍的實驗步驟.
①只閉合開關(guān)S和S2(填“S1”或“S2”),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)為$\frac{U}{{R}_{0}}$.
②只閉合開關(guān)S和S1(填“S1”或“S2”),保持滑動變阻器的滑片位置不變,讀出此時電流表的示數(shù)為I.
③則小燈泡的額定功率的表達(dá)式為P=UI-$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$(用字母表示).
(5)小軍又想探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.他利用如圖甲所示的電路圖,選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻,規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器,若他想三次實驗中控制電壓表的示數(shù)為2V不變,則電源電壓的選取范圍是2~3V.

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2.小明利用實驗探究通過電阻的電流跟電阻兩端的電壓的關(guān)系.

(1)請你根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的器材連接起來,要求:變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)變小,導(dǎo)線不能交叉.
(2)小明連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻R斷路.
(3)小明排除故障后繼續(xù)實驗,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表.分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
定值電阻實驗次序電壓 U/V電流 I/A
 11.50.3
R=5Ω23.00.6
 3.4.50.9
(4)小明將電阻換成一個額定電壓為2.5V,阻值約為10Ω的小燈泡,進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗:為了使實驗更準(zhǔn)確,需要對電路連接進(jìn)行改進(jìn),你的改進(jìn)是將電壓表的量程換為0~3V,實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片電壓表的示數(shù)為2.5V 時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為0.24A,則小燈泡的額定功率是0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的 關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補(bǔ)充完整.
(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
實驗次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(6)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是定值電阻阻值太大,無法保持電壓表示數(shù)為1.8V.

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19.探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中,提供的器材有:電源(電壓9V)、電流表、電壓表、滑動變阻器R、電阻箱R0、開關(guān)及導(dǎo)線若干.
(1)小明連接的圖甲電路中存在連線錯誤,只需改動一根導(dǎo)線,即可使連線正確.請在接錯的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.

(2)正確連接電路后閉合開關(guān),在移動變阻器滑片P時,兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱悖瑒t電路故障可能為B.
A.R短路    B.滑片P接觸不良    C.R0短路    D.R0斷路
(3)排除故障后實驗時,改變R0的阻值,測出對應(yīng)的電流I.當(dāng)R0的阻值變大時,為完成探究,應(yīng)將滑片P向左(左/右)端移動.
(4)將R0阻值換為50Ω,電流表示數(shù)如圖乙,請在圖丙I-$\frac{1}{{R}_{0}}$坐標(biāo)中補(bǔ)描該點并作出I-$\frac{1}{{R}_{0}}$關(guān)系圖象.
(5)連線時發(fā)現(xiàn)有一個錯誤數(shù)據(jù)點,反思產(chǎn)生原因,小明回憶是某次將R0的阻值由40Ω變換為錯誤數(shù)據(jù)點對應(yīng)阻值時,未調(diào)節(jié)滑片P就讀取電流而造成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小麗同學(xué)用如圖1所示的電路,探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系.具體的實驗步驟:A.保持電源電壓的大小和旋轉(zhuǎn)式電阻箱的R1的阻值不變,移動滑動變阻器R2的金屬滑片P,可測得不同的電流、電壓值,如表1.B.改變電阻箱R1的阻值,測得相應(yīng)的電流值,如表2.
表1    
實驗序號U1/VI/A
11.00.10
21.50.15
32.00.20
表2
實驗序號R1/VI/A
140.30
280.21
3120.17
(1)請你按閉合開關(guān),滑片在A端的要求,將電壓表、變阻器接入電路.
(2)根據(jù)表1、表2中實驗數(shù)據(jù)回答問題:
①分析表1中的數(shù)據(jù)可知:電阻一定時,電流與電壓成正比.
②分析表2中的數(shù)據(jù)可知:電流與電阻不成(選填:“成”或“不成”)反比,其原因是沒有控制點阻兩端的電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動,叫做自由落體運(yùn)動,這種運(yùn)動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣的阻力相對于物體的重力可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動,為了探究自由落體運(yùn)動時間與哪些因素有關(guān),小剛同學(xué)有如下猜想:
猜想一:物體下落的時間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān).
為了驗證猜想的正確性,小剛和幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列實驗,數(shù)據(jù)記錄如表:
實驗序號材料物體質(zhì)量/kg下落高度/m下落時間/s
1鐵球0.1201.96
2鐵球0.1302.47
3鉛球0.1201.96
4鉛球0.2201.96
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)比較實驗序號1、3;為了驗證猜想二,應(yīng)比較實驗序號1、2;為了驗證猜想三,應(yīng)比較實驗序號3、4.
(2)實驗結(jié)論:自由落體運(yùn)動時間與物體下落的高度有關(guān).
(3)如圖是小剛同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時間自動拍照一次,拍下的小球下落時的運(yùn)動狀態(tài),可以看出小球在做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動.
(4)小莉同學(xué)也對這個問題進(jìn)行了探究,她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時從三樓由靜止開始下落,她發(fā)現(xiàn)兩者下落時間不相等,原因是空氣阻力對紙團(tuán)的影響較大,不能忽略.

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同步練習(xí)冊答案