在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時,小明做了如圖所示的三次實驗。
(1)應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做 _________ 運動,此時拉力與摩擦力是 _________ 力。其中乙實驗中,物體所受摩擦力為 _________N。
(2)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結論是:_________。
(3)而在研究“摩擦力對物體運動的影響”時,要讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達斜面底部的速度 _________ 。接著在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如下圖所示的不同地方。由實驗現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車在平面上運動的過程中,在水平方向上不受力,它將做 _________ 。
(1)勻速直線;平衡;6.6;
(2)接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)相同;勻速直線運動。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在研究滑動摩擦的實驗中,用彈簧測力計拉著木塊在水平長木板上做
勻速直線
勻速直線
運動(如圖)
(1)這時彈簧測力計所示的拉力為
2.4
2.4
N,木塊受到摩擦力為
2.4
2.4
 N,理由是
木塊處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是一對平衡力
木塊處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是一對平衡力

(2)如果在木塊下加一粗糙的毛巾,摩擦力將
變大
變大
(填“變大”“變小”或“不變”),這一事實說明:滑動摩擦力大小與
接觸面粗糙程度有關
接觸面粗糙程度有關

(3)要探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系,需保持
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
不變,改變
壓力
壓力
的大小;這種方法叫
控制變量法
控制變量法

(4)實驗結論:影響滑動摩擦力大小的因素:
壓力大小
壓力大小
、
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學為了研究影響摩擦力大小的因素,他們先后做了三次實驗,實驗器材和實驗過程如圖(a)、(b)、(c)所示,請仔細觀察圖中的操作和彈簧測力計的示數(shù),然后歸納得出結論.

(1)比較圖(a)與(b)兩圖可得:
在接觸面粗糙程度相同時,物體對接觸面的壓力越大,物體受到的滑動摩擦力就越大
在接觸面粗糙程度相同時,物體對接觸面的壓力越大,物體受到的滑動摩擦力就越大
;
(2)比較圖(b)與(c)兩圖可得:
在壓力相同的情況下,滾動摩擦要比滑動摩擦小得多
在壓力相同的情況下,滾動摩擦要比滑動摩擦小得多

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗圖操作,其中操作的錯誤是會使拉力和
滑動摩擦
滑動摩擦
力不是一對平衡力.糾正錯誤后,小芳又找來一個重砝碼,按照正確的實驗方法得出的實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) 木塊的放置
方式
木塊的
運動速度
彈簧秤
讀數(shù)/N
1 平放 υ 1.8
2 平放 1.5υ 1.8
3 側放 υ 1.8
4 平放在上面加重砝碼 υ 3.6
(1)由第1和第2次實驗,可得出的結論是:摩擦力的大小與物體運動的速度
無關
無關
;
(2)由第1和第3次實驗,可得出的結論是:摩擦力的大小與
接觸面積大小
接觸面積大小
無關;
(3)利用第1和第4次實驗,是為了研究摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
是否有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在研究滑動摩擦的實驗中,用彈簧測力計拉著木塊在水平長木板上做______運動(如圖)
(1)這時彈簧測力計所示的拉力為______N,木塊受到摩擦力為______ N,理由是______.
(2)如果在木塊下加一粗糙的毛巾,摩擦力將______(填“變大”“變小”或“不變”),這一事實說明:滑動摩擦力大小與______.
(3)要探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系,需保持______不變,改變______的大小;這種方法叫______.
(4)實驗結論:影響滑動摩擦力大小的因素:______、______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年河南省洛陽市第二實驗中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在研究滑動摩擦的實驗中,用彈簧測力計拉著木塊在水平長木板上做______運動(如圖)
(1)這時彈簧測力計所示的拉力為______N,木塊受到摩擦力為______ N,理由是______.
(2)如果在木塊下加一粗糙的毛巾,摩擦力將______(填“變大”“變小”或“不變”),這一事實說明:滑動摩擦力大小與______.
(3)要探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系,需保持______不變,改變______的大;這種方法叫______.
(4)實驗結論:影響滑動摩擦力大小的因素:______、______.

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