【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
編號(hào) | 琴弦的材料 | 琴弦的長(zhǎng)度/cm | 琴弦的橫截面積/mm2 |
① | 鋼 | 20 | 0.3 |
② | 鋼 | ||
③ | 鋼 | 40 | 0.5 |
④ | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
⑤ | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為 .
【答案】(1)③⑤;(2)④⑤;(3)20、0.5.
【解析】試題分析:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,物理學(xué)中對(duì)于多因素的問題,常常采用控制變量的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題,每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
解:(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系時(shí),應(yīng)該控制琴弦的長(zhǎng)度和橫截面積相同,改變材料,即選擇③⑤;
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長(zhǎng)度關(guān)系時(shí),應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同,改變長(zhǎng)度,即選擇④⑤;
(3)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的橫截面積關(guān)系時(shí),應(yīng)該控制琴弦的材料和長(zhǎng)度相同,改變橫截面積,即缺少的數(shù)據(jù)中長(zhǎng)度應(yīng)該是20cm,橫截面積應(yīng)該是0.5mm2;
故答案為:(1)③⑤;(2)④⑤;(3)20、0.5.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一束光射到平面鏡上,入射角是30°,則反射光線與入射光線的夾角是 度;如果這束光垂直射到平面鏡上,這時(shí)入射角是 度.
②要掌握入射角和反射角的概念:入射角是入射光線與法線的夾角;反射角是反射光線與法線的夾角.
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【題目】“神十”上天,女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講課,說話時(shí)發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г?/span> ,聲音很大是因?yàn)槁曇舻?/span> (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)很大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)中,最符合實(shí)際情況的是
A. 人的正常體溫為39℃
B. 小紅上學(xué)時(shí)步行的速度約是1.1m/s
C. 初中生擲實(shí)心球的距離約為30m
D. 一位初中生體重約為20N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人們聽到聲音的響度是( )
A.僅由聲源的振幅決定的
B.僅由聲源的頻率決定的
C.僅由聲源到人耳的距離決定的
D.由聲源的振幅、聲源到人耳的距離等因素決定的
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【題目】關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展,下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 核燃料是可再生能源
B. 太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
C. 能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的
D. 能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,總量會(huì)減少
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【題目】下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )
A.小華心潮澎湃 B.小船隨波逐流
C.“五四”運(yùn)動(dòng) D.鐵釘生銹
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