9.王明同學(xué)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí),看見(jiàn)溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升.他突然想到這樣一個(gè)問(wèn)題,在水沸騰前,溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?由此他提出了下列幾種猜想:
【猜想1】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢;
【猜想2】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快;
【猜想3】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢;
【猜想4】溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的.
(1)除了圖甲中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表;
(2)如圖甲,他在操作的不妥之處是溫度計(jì)的玻璃泡與容器底相接觸;
(3)他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由此驗(yàn)證了猜想3,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是D(填序號(hào));
A.整個(gè)過(guò)程酒精燈火焰忽大忽小,放熱不均勻
B.可能開(kāi)始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失;
C.水開(kāi)始汽化較慢,帶走的熱量少;
D.開(kāi)始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,后來(lái)水溫較高時(shí)散熱變快
(4)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣做的目的是縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間;實(shí)驗(yàn)中根據(jù)燒杯中氣泡 (選填“氣泡”、“溫度”)變化情況判斷水是否沸騰.

分析 (1)此實(shí)驗(yàn)需要按一定時(shí)間記錄溫度,所以重要的兩個(gè)測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和秒表;
(2)溫度計(jì)在使用時(shí)一定不能把溫度計(jì)玻璃泡觸燒杯底部或燒杯壁;
(3)一開(kāi)始加熱,水的溫度上升的比較快,隨著時(shí)間的延長(zhǎng),溫度上升的越來(lái)越緩慢,到達(dá)沸點(diǎn)后,溫度保持不變;
(4)根據(jù)加熱時(shí)間的長(zhǎng)度進(jìn)行分析;水在沸騰過(guò)程中產(chǎn)生大量氣泡,氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大;沸騰前氣泡在上升的過(guò)程中逐漸變小.

解答 解:(1)此實(shí)驗(yàn)需要按一定時(shí)間記錄溫度,所以重要的兩個(gè)測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和秒表,此時(shí)實(shí)驗(yàn)缺少了秒表;
(2)測(cè)量液體溫度時(shí),溫度計(jì)玻璃泡不能碰到燒杯底部或燒杯壁;
(3)溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢,原因是開(kāi)始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,所以水溫上升較慢,然后水溫上升加快;而水溫較高時(shí),由于水溫和環(huán)境溫度相差較大,散熱較快,同時(shí)水的汽化速度較快,汽化需要吸熱,所以水溫上升又放慢,故實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想3,原因如D所述.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣可以縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間;水的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大,實(shí)驗(yàn)中根據(jù)燒杯中中氣泡的變化判斷水是否沸騰.
故答案為:(1)秒表;(2)溫度計(jì)的玻璃泡與容器底相接觸;(3)3; D;(4)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間;氣泡.

點(diǎn)評(píng) 這類(lèi)題目要求掌握實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),會(huì)從表格中得到需要信息,結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.電飯鍋工作是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,洗衣機(jī)工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,曬太陽(yáng)感到暖和是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示.在豎立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺,兩支相同的蠟燭A和B分別豎立于玻璃板兩側(cè),以蠟燭A為成像物體.
(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了便于確定像的位置;
(2)點(diǎn)燃蠟燭A,從A一側(cè)觀察蠟燭B,緩慢移動(dòng)蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合,便確定了像的位置;用刻度尺和筆將A、B所在的位置連接起來(lái),發(fā)現(xiàn)像和物的連線(xiàn)與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果在平面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是玻璃板與桌面不垂直;
(4)平面鏡所成的虛像和凸透鏡所成的虛像有什么區(qū)別呢?試說(shuō)明一點(diǎn):像的大小不同,平面鏡成等大的虛像,而凸透鏡成放大的虛像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時(shí),光屏上能成一清晰的像,則( 。
A.所成的像是正立縮小的實(shí)像
B.所成的像是倒立放大的實(shí)像
C.把蠟燭向左稍微移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的像變小了
D.把蠟燭向左稍微移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的像變大了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲
B.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”的“高”指聲音的音調(diào)高
C.只要物體振動(dòng)就一定能聽(tīng)到聲音
D.回聲是聲波反射形成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小朋友在玩積木時(shí),用長(zhǎng)為L(zhǎng)的相同三塊長(zhǎng)方形積木依次水平疊放,并突出于水平桌面外,當(dāng)積木剛好不跌落時(shí),突出最遠(yuǎn)的最上面一塊積木的外端距離桌邊的最大距離是(  )
A.$\frac{L}{6}$B.$\frac{L}{2}$C.$\frac{3L}{4}$D.$\frac{11L}{12}$

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.伏安法“測(cè)小燈泡電功率”和“測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)有很多相同點(diǎn),如圖1所示是小明連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣),請(qǐng)你幫助他完成以下實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路連接完整(連線(xiàn)不能交叉);
(2)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.
(3)同樣的方法測(cè)小燈泡的電阻,此時(shí)(同上)小燈泡的電阻為10.4Ω(保留一位小數(shù)),測(cè)量發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓越高,小燈泡的電阻越大,原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,燈泡兩端的電壓越高,其實(shí)際功率越大,燈絲的溫度越高.
(4)現(xiàn)有規(guī)格為“20Ω 1A”和“50Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器各1個(gè),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為“50Ω0.5A”的滑動(dòng)變阻器,實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還可以調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí),同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái).例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中(如圖1所示),用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí),必須讓木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大;又如,在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)中(如圖2所示),讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng),小車(chē)在水平方向上受力的大小可通過(guò)小車(chē)滑行的距離表現(xiàn)出來(lái).
(2)當(dāng)要研究某個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí),一般要采用控制變量法.例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要改變壓力大小,同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變.
(3)把上面兩圖的實(shí)驗(yàn)器材結(jié)合使用(不許增加器材),肯定還可以完成的探究有探究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn).你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中,你使用讓小車(chē)從同一高度滑下的方法保持到達(dá)水平面時(shí)的速度不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖1所示,通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中會(huì)受力轉(zhuǎn)動(dòng),根據(jù)這一現(xiàn)象可以制成電動(dòng)機(jī),如圖2所示,若導(dǎo)體AB切割磁感線(xiàn)的方向不變,但將磁鐵的N、S極對(duì)調(diào),則電流表指針的擺動(dòng)方向改變(填“改變”或“不變”),如圖3所示的話(huà)筒工作原理與發(fā)電機(jī)(填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)的原理相同.

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