在如圖所示中○內(nèi)填上電流表或電壓表的符號．電燈L1、L2是如何連接的？

答案：
解析：

上兩圓圈內(nèi)均填電流表符號，下圓圈內(nèi)填電壓表符號　　并聯(lián)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南昌）【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指
放大
放大
的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋
縮小
縮小
的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與
物體到凸透鏡的距離
物體到凸透鏡的距離
有關(guān)．
【設(shè)計并進行實驗】
小明在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小
4013.5縮小
3015縮小
2020等大
1530放大
10光屏上沒有像 
8光屏上沒有像 
【結(jié)論與應用】
（1）分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越
大
大
，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越
小
小
．
（2）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師應使照相機
遠離
遠離
同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應
縮短
縮短
照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（探究名稱）探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)．
（提出問題）小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指
放大
放大
的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋
縮小
縮小
的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
（進行猜想）凸透鏡成像的大小可能與
物體到凸透鏡的距離
物體到凸透鏡的距離
有關(guān)．
（設(shè)計并進行實驗）
小明在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
物體到凸透鏡的距離/cm 光屏上像到凸透鏡的距離/cm 光屏上像的大小
40 13.5 縮小
30 15 縮小
20 20 等大
15 30 放大
10 光屏上沒有像
8 光屏上沒有像
（結(jié)論與應用）
（1）分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越
大
大
，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越
長
長
．
（2）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師應使照相機
遠離
遠離
同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應
縮短
縮短
照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級上學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中：

（1）小華同學通過學習知道放大鏡是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指_____________的像；再用放大鏡觀察遠處的房屋（如圖乙），看到房屋__________的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）他猜想：凸透鏡成像大小可能與蠟燭到透鏡距離有關(guān)。于是，他在如圖所示的光具座上，固定凸透鏡在50cm處，逐漸改變蠟燭到透鏡距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長，光屏上像的大小就越____________。

物體到凸透鏡
的距離/cm
光屏上像到凸透鏡
的距離/cm
光屏上像的大小
3.00
光屏上沒有像
5.00
光屏上沒有像
12.00
60.00
放大
20.00
20.00
等大
25.00
16.67
縮小
30.00
15.00
縮小
（3）小華所在班級照畢業(yè)像時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，攝影師使照相機遠離同學，同時還應__________（選填“增長”、“縮短”或“不變”）照相機的暗箱長度，才會在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面。

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科目：初中物理 來源：2014屆北京市西城區(qū)（南區(qū)）八年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中：

（1）小華同學通過學習知道放大鏡是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指_____________的像；再用放大鏡觀察遠處的房屋（如圖乙），看到房屋__________的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

（2）他猜想：凸透鏡成像大小可能與蠟燭到透鏡距離有關(guān)。于是，他在如圖所示的光具座上，固定凸透鏡在50cm處，逐漸改變蠟燭到透鏡距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長，光屏上像的大小就越____________。

物體到凸透鏡

的距離/cm

光屏上像到凸透鏡

的距離/cm

光屏上像的大小

3.00

光屏上沒有像

5.00

光屏上沒有像

12.00

60.00

放大

20.00

20.00

等大

25.00

16.67

縮小

30.00

15.00

縮小

（3）小華所在班級照畢業(yè)像時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，攝影師使照相機遠離同學，同時還應__________（選填“增長”、“縮短”或“不變”）照相機的暗箱長度，才會在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面。

 

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科目：初中物理 來源：新人教版八年級上冊《第5章 透鏡及其應用》2013年單元檢測訓練卷B（一）（解析版） 題型：解答題

【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指______的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋______的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）


他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與______有關(guān)．
【設(shè)計并進行實驗】
小明在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小
4013.5縮小
3015縮小
2020等大
1530放大
10光屏上沒有像 
8光屏上沒有像 
【結(jié)論與應用】
（1）分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越______，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越______．
（2）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師應使照相機______同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應______照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）．

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