15.如圖所示,氣凝膠是一種多孔狀、類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體,孔狀內(nèi)有99.8%的空間.這種新材料密度僅為3kg/m3,看似脆弱不堪,其實非常堅固耐用,最高能承受1400℃的高溫.因為它耐磨且富有彈性,據(jù)悉2018年美國宇航局派宇航員登陸火星時,就用它做隔熱制成宇航服.
(1)由材料可知,氣凝膠具有密度。ㄌ睢按蟆被颉靶 钡奶攸c).
(2)有人做過這樣一個實驗:在一金屬塊上涂上6×10-3m厚的氣凝膠,結(jié)果在1kg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發(fā)無損.若金屬塊的表面積為5m2,則覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量為多少千克?
(3)某大型飛機采用現(xiàn)在盛行的超高強度結(jié)構(gòu)鋼制造,質(zhì)量高達1.58×105kg,若采用“氣凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的飛機,則需“氣凝膠”的質(zhì)量為多少千克?(鋼的密度7.9×103kg/m3

分析 (1)認真審題,根據(jù)題意提供的信息找出氣凝膠優(yōu)異的物理屬性;
(2)根據(jù)題意求出覆蓋在金屬塊上氣凝膠的體積,根據(jù)密度公式求出質(zhì)量;
(3)知道鋼材的質(zhì)量和鋼的密度,利用公式V=$\frac{m}{ρ}$求出鋼材的體積即氣凝膠的體積,然后利用公式m=ρV求出氣凝膠的質(zhì)量.

解答 解:(1)由題意知,“氣凝膠”的特點有:密度小、耐高溫、隔熱性好、富有彈性等.
(2)覆蓋在金屬塊上氣凝膠的體積:
V=Sh=5m2×6×10-3m=0.03m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量:
m=ρV=3kg/m3×0.03m3=0.09kg;
(3)已知鋼材的質(zhì)量:
m=1.58×105kg,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,鋼材的體積:
V=$\frac{{m}_{鋼}}{{ρ}_{鋼}}$=$\frac{1.58×1{0}^{5}kg}{7.9×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=20m3
氣凝膠的體積:
V′=V=20m3,
氣凝膠的質(zhì)量:
m′=ρV′=3kg/m3×20m3=60kg.
答:(1)小;
(2)覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量為0.09kg;
(3)采用“氣凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的飛機,則需“氣凝膠“的質(zhì)量為60kg.

點評 本題考查了學生對密度公式及其變形公式的掌握和運用,知道鋼材的體積與氣凝膠的體積相等是本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于密度的說法正確的是(  )
A.密度是物質(zhì)本身的一種特性,因此,同一物質(zhì)其密度大小不隨外界條件的變化而改變
B.密度的單位kg/m3比g/cm3要大
C.通常說鐵比木頭重,是鐵的質(zhì)量比木頭的質(zhì)量大
D.不同類的物質(zhì),密度一般不同

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗同學設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應選用甲乙兩圖;實驗中應保證速度相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是從相同的高度自由滾下.
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大.
(3)該實驗是通過觀察紙盒被推開的距離來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的.這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖,放在水平桌面上的容器,側(cè)壁上有一細開口彎管,彎管內(nèi)的水面高度為h1=0.8m;容器的頂部和底部的面積為0.08m2,頂部到底部的高度為h2=0.6m;g取10N/kg,則:
(1)水對容器頂部和底部的壓強分別是多少?
(2)若離地10cm的側(cè)壁處破了一個10cm2大小的洞而用塞子堵。ㄈ鐖D),求塞子受到的液體壓力大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.由密度公式時ρ=$\frac{m}{v}$可以判定下列方法正確的是(  )
A.當體積一定時,密度與質(zhì)量成正比
B.當質(zhì)量一定時,密度與體積成反比
C.由不同種物質(zhì)組成的物體,當質(zhì)量一定時,它們的體積與密度成正比
D.由不同種物質(zhì)組成的物體,當體積相同時,它們的質(zhì)量與密度成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.空氣的密度為1.2kg/m3,一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量與下列哪個物體最接近( 。
A.一個蘋果B.一名中學生C.一頭牛D.一頭大象

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.物體在水平方向上受到兩個力的作用,已知F1向左,大小為45N,其合力向左,大小為15N,則另一個力F2的大小、方向是(  )
A.30N,向左B.60N,向右C.30N,向右D.60N,向左

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明豎直向上提起重為50N的水桶,已知水桶受到向上的合力為2N,那么小明提水桶的力是52N;′如果把水桶放在水平臺上,那么水平臺對水桶的支持力是50N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示.

(1)本實驗的科學探究方法是:控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應該通過圖中的D、E兩次實驗進行比較得出結(jié)論,下列實例中,直接應用該結(jié)論的是①(填序號)①用力壓住橡皮,擦去寫錯的字,②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破,③書包要用寬的背帶;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結(jié)論.
(3)通過實驗小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān),小麗的結(jié)論正確(選填“正確”或“不正確”).
(4)此后小麗把小桌放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖G所示,通過對圖F、G的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.請你根據(jù)己學過的壓強知識分析:設(shè)圖E中小桌對海綿的壓強是p1,圖G中小桌對木板的壓強是p2,則p1等于p2(小于/等于/大于).比較圖E和圖G可知,壓強的大小相同時,壓力的作用效果不一定(一定/不一定)相同.
(5)小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖H所示.他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認為他在探究過程中存在的問題是未控制壓力相同.

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