【題目】圖甲中，只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，燈____亮；只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，燈_______ 亮；要使兩盞燈串聯(lián)，應(yīng)閉合 _______，斷開(kāi)_______；同時(shí)閉合S1、S2、S3 時(shí)，將發(fā)生_______ 事故。圖乙中，電阻箱的讀數(shù)為________Ω。

【答案】L2 L1L2 S2 S1、S3 短路 2008

【解析】

（1）只閉合開(kāi)關(guān)S1,電流從電源正極流出經(jīng)過(guò)L2、S1回到電源負(fù)極,因此燈L2亮；只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),電流從電源流出依次經(jīng)過(guò)流入L2、L1,回到電源負(fù)極,因此L1、L2燈亮；要使兩盞燈串聯(lián),則需讓電流從電源流出依次流入兩燈中再流入電源負(fù)極,則需閉合開(kāi)關(guān)S2,斷開(kāi)S1 ，S3;同時(shí)閉合S1、S2、S3時(shí)，電流不經(jīng)過(guò)用電器直接從電源的正極流入電源負(fù)極，從而形成電源短路，燒壞電源，發(fā)生事故。（2）由圖可知，電阻箱的讀數(shù)為：R=2×1000Ω+0×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=2008Ω.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好。

（1）請(qǐng)寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個(gè)可能原因_____________。

（2）為進(jìn)一步確定原因，小華同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況。

若電流表有示數(shù)，說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_____ （寫出一個(gè)可能原因）；

若電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_____。

（3）為進(jìn)一步確定故障，小華將圖中的電壓表并聯(lián)到燈L兩端，你認(rèn)為他能否查找出電路的故障，請(qǐng)說(shuō)明理由：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水壺里裝有2kg、20℃的水，用煤氣爐具將其加熱至沸騰，共消耗0.045m3的煤氣．已知當(dāng)時(shí)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下煤氣的熱值為3.9×107J/m3．求：

（1）燒開(kāi)這壺水，水吸收的熱量是多少？

（2）0.045m3的煤氣完全燃燒產(chǎn)生的熱量是多少？

（3）煤氣爐具燒開(kāi)這壺水的熱效率是多少？（百分號(hào)前保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶?jī)?nèi)裝有深度不同的水．用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會(huì)發(fā)出不同的聲音．下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是（ ）

A．用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調(diào)最高

B．用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調(diào)最高

C．用筷子輕輕敲擊瓶口，丁瓶的音調(diào)最低

D．用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調(diào)最高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)小明為了測(cè)量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到關(guān)屏上得到一個(gè)最小，最亮的光斑，如圖所示是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f=_____cm。

(2)如圖光具座上有A、B、C三個(gè)滑塊用于位置凸透鏡、光屏和蠟燭（如圖甲所示），其中在B上應(yīng)放置_____。

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖乙所示，你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是_____。

(4)將蠟燭放在距凸透鏡6cm處，前后移動(dòng)光屏，小明_____（選填“能”或“不能”）在光屏上看到清晰的像.該成像情況在生活中的應(yīng)用是_____。

(5)接著小明用不透氣的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動(dòng)光源，他_____（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊長(zhǎng)、寬、高分別為5m、3m、2m的碑石，為了計(jì)算它的質(zhì)量，取一塊碑石的巖石樣品，測(cè)出它的質(zhì)量為140g，用量筒裝入30mL的水，然后將這塊樣品浸沒(méi)在水中，水面升到80mL。

試求：(1)碑石的巖石樣品的密度；

(2)這塊碑石的質(zhì)量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）、（b）兩圖分別表示比較自行車和摩托車運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法．

（1）圖（a）表明：______________________________

（2）圖（b）表明：_____________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，用超聲波側(cè)位儀垂直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)6s收到海底返回的聲波。

則(1) 超聲波的頻率應(yīng)在多少以上？請(qǐng)舉一例超聲波在生活中的應(yīng)用；

(2) 海底的深度是多少千米？

(3) 這種測(cè)量方法能否測(cè)量地球到月球之間的距離？并說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】磁性材料的應(yīng)用——錄音

鐵棒和鋼棒本來(lái)不能吸引鋼鐵，當(dāng)磁體靠近它或與它接觸時(shí)，它便有了吸引鋼鐵的性質(zhì)，也是被磁化了。軟鐵磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料。而鋼等物質(zhì)在磁化后，磁性能夠保持，稱為硬磁性材料。硬磁性材料可以做成永磁體，還可用來(lái)記錄聲音、圖像等信息。如圖所示，錄音機(jī)的磁帶上就附有一層由磁性氧化物或合金薄膜而成的磁性材料小顆粒。錄音時(shí)，聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流，這樣的電流通過(guò)錄音磁頭，產(chǎn)生了強(qiáng)弱變化的磁場(chǎng)。磁帶滑過(guò)時(shí)，磁帶上的小顆粒被強(qiáng)弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關(guān)磁性變化的信息。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）磁帶上的 記錄了聲音、圖像等信息；錄音機(jī)在把聲信號(hào)變成磁信號(hào)的過(guò)程中，要先把聲信號(hào)變成 信號(hào)；

（2）利用磁性材料記錄信息的應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)你舉出一例日常生活用品 。

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