右圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程.
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是:
D
D

A.①是假設,②③是實驗事實,④是實驗推論  
B.①②③④都是實驗事實
C.①②是實驗事實,③④是實驗推論         
D.①②③是實驗事實,④是實驗推論
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小,小車運動的路程越
.其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受
非平衡力
非平衡力
(選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
分析:(1)小車在毛巾、棉布、木板上的運動是實際實驗,小車在光滑水平面上的運動是推理,是理想實驗.
(2)小車從斜面上滑下后,是靠慣性前進的,是阻力的作用使它最終停下來,因此,阻力的大小影響了它的運動距離.
解答:解:(1)由圖示可知,①②③是實驗事實,④是實驗推論,故ABC錯誤,D正確.
(2)小車在水平面上受到阻力作用,受力不平衡,小車在阻力作用下最終會停下來;
由圖示實驗可知,小車在毛巾表面受到的阻力最大,滑行距離最小,在木板表面受到的阻力最小,滑行距離最遠,由此可知,小車受到的阻力越小,小車運動的路程越遠.
故答案為:(1)D;(2)遠;非平衡力.
點評:這一實驗再現(xiàn)了牛頓第一定律的研究過程,最后的環(huán)節(jié)屬于理想實驗法,是一種較為特殊的物理研究方法.在實驗過程中,我們應該重點學會對物體進行受力情況的分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧探究和實驗:
(1)如圖所示,是小云同學測定滑輪組機械效率的裝置.
①小云同學實驗中測量的有關數(shù)據(jù)如下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線,并填好下表中的空格.
次數(shù) 鉤碼重
G/N
鉤碼上升的
高度h/m
拉力
F/N
細線自由端移動
的距離s/m
機械效率
η/%
1 1.0 0.2 0.8 0.4
62.5
62.5
2 3.0 0.3 0.6 75
②請根據(jù)實驗結論及相關知識判斷,下列說法正確的是:
C
C

A、滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力,與被提物重無關.
B、對同一滑輪組,所提物體重力越小,機械效率越高.
C、在不計繩重及摩擦時,機械效率的大小與繩子的繞法無關.
D、滑輪組的機械效率越高,所做的有用功就越多.
(2)回顧“探究杠桿平衡條件”的實驗,請回答:
①你認為杠桿兩端螺母的作用是
調節(jié)杠桿在水平位置平衡
調節(jié)杠桿在水平位置平衡
,目的是
便于從杠桿尺上直接讀出力臂
便于從杠桿尺上直接讀出力臂
,若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它水平平衡,應將平衡螺母向
調節(jié),此后在實驗中是否還要旋動平衡螺母(填“是”或“否”)

②一實驗小組的實驗數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)他們得出的結論是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,你認為他們的實驗結論對嗎?
不對
不對
,造成他們得出這種結論的主要原因是
由一組數(shù)據(jù)總結結論不具有普遍性和科學性
由一組數(shù)據(jù)總結結論不具有普遍性和科學性

動力F1 動力臂L1 阻力F2 阻力臂L2
4N 5cm 5N 4cm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

回顧探究和實驗:
(1)如圖所示,是小云同學測定滑輪組機械效率的裝置.
①小云同學實驗中測量的有關數(shù)據(jù)如下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線,并填好下表中的空格.
次數(shù)鉤碼重
G/N
鉤碼上升的
高度h/m
拉力
F/N
細線自由端移動
的距離s/m
機械效率
η/%
11.00.20.80.4______
23.00.30.675
②請根據(jù)實驗結論及相關知識判斷,下列說法正確的是:______.
A、滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力,與被提物重無關.
B、對同一滑輪組,所提物體重力越小,機械效率越高.
C、在不計繩重及摩擦時,機械效率的大小與繩子的繞法無關.
D、滑輪組的機械效率越高,所做的有用功就越多.
(2)回顧“探究杠桿平衡條件”的實驗,請回答:
①你認為杠桿兩端螺母的作用是______,目的是______,若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它水平平衡,應將平衡螺母向______調節(jié),此后在實驗中是否還要旋動平衡螺母(填“是”或“否”)______.
②一實驗小組的實驗數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)他們得出的結論是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,你認為他們的實驗結論對嗎?______,造成他們得出這種結論的主要原因是______
動力F1動力臂L1阻力F2阻力臂L2
4N5cm5N4cm

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科目:初中物理 來源:2009年山東省青島市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

回顧探究和實驗:
(1)如圖所示,是小云同學測定滑輪組機械效率的裝置.
①小云同學實驗中測量的有關數(shù)據(jù)如下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線,并填好下表中的空格.
次數(shù)鉤碼重
G/N
鉤碼上升的
高度h/m
拉力
F/N
細線自由端移動
的距離s/m
機械效率
η/%
11.00.20.80.4______
23.00.30.675
②請根據(jù)實驗結論及相關知識判斷,下列說法正確的是:______.
A、滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力,與被提物重無關.
B、對同一滑輪組,所提物體重力越小,機械效率越高.
C、在不計繩重及摩擦時,機械效率的大小與繩子的繞法無關.
D、滑輪組的機械效率越高,所做的有用功就越多.
(2)回顧“探究杠桿平衡條件”的實驗,請回答:
①你認為杠桿兩端螺母的作用是______,目的是______,若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它水平平衡,應將平衡螺母向______調節(jié),此后在實驗中是否還要旋動平衡螺母(填“是”或“否”)______.
②一實驗小組的實驗數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)他們得出的結論是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,你認為他們的實驗結論對嗎?______,造成他們得出這種結論的主要原因是______
動力F1動力臂L1阻力F2阻力臂L2
4N5cm5N4cm


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