下列有關(guān)聲與光的說(shuō)法中正確的是(　　)

A. “聲”和“光”總是沿直線傳播

B. 光在空氣中的傳播速度約為340 m/s

C. “蟋蟀在鳴叫”說(shuō)明蟋蟀是聲源；“金光閃閃”說(shuō)明金子是光源

D. 超聲波和次聲波的傳播都需要介質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章《聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時(shí)，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不相同的，這一實(shí)驗(yàn)表明，音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的____有關(guān)。當(dāng)用紙片接觸最少齒數(shù)的齒輪，且轉(zhuǎn)速較慢時(shí)，人耳聽(tīng)不到聲音，這是由于________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理 上單元檢測(cè)卷第三章光和眼睛 題型：選擇題

如圖所示，在下列光現(xiàn)象中，說(shuō)法正確的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理 上單元檢測(cè)卷第四章物質(zhì)形態(tài)和變化 題型：填空題

如圖所示的漫畫(huà)說(shuō)的是一個(gè)成語(yǔ)，你知道這個(gè)成語(yǔ)嗎？____________；這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明的光學(xué)原理是______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理 上單元檢測(cè)卷第四章物質(zhì)形態(tài)和變化 題型：選擇題

某同學(xué)進(jìn)入泳池前以為池水很淺，踩下去后卻有一種“踏空”的感覺(jué)，即水的實(shí)際深度要比看

上去的深一些，其原因是（ ）

A.光的直線傳播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 光路可逆

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示。

(1)使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光，原因可能是________。

(2)正確操作實(shí)驗(yàn)，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示。取下紙板，接下來(lái)進(jìn)行的操作是__________，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并比較____________________。

(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型：填空題

永州陽(yáng)明山國(guó)家森林公園風(fēng)景秀麗，園內(nèi)嚴(yán)禁游客隨地丟棄飲料瓶，這不僅是為了保護(hù)環(huán)境，更重要的是因?yàn)橥该黠嬃掀垦b水后相當(dāng)于一個(gè)________鏡，它對(duì)太陽(yáng)光有________作用，可能引起森林火災(zāi)。

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科目：初中物理 來(lái)源：江西省中考復(fù)習(xí)之浮力 題型：計(jì)算題

如圖所示，已知重為10N的長(zhǎng)方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的（g取10N/kg）．

（1）求木塊所受到的浮力大��；

（2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強(qiáng)；

（3）若要將木塊全部浸沒(méi)水中，求至少需要施加多大的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源：廣東省廣州市人教版九年級(jí)物理上冊(cè)第六章單元測(cè)試2 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做測(cè)未知電阻Rx，實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，就重新設(shè)計(jì)了如下圖所示電路，R0為已知阻值的電阻．他先將導(dǎo)線C端接到電流表“一”接線柱上，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)．電流表示數(shù)為I1．，然后將C端接到-3-接線柱上．電流表示數(shù)為I2，．則Rx，的阻值為_(kāi)_______（用已知物理量表示）。

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