①在圖中根據(jù)靜止小磁針的指向，標出通電螺線管的N、S極，磁感線方向及電源正、負極。（3分）

②如圖所示，兩螺線管串聯(lián)在一起，并且通電后互相排斥，請你畫出右端螺線管的繞法。（2分）


試題分析：如圖①中，知道小磁針的兩極，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，確定螺線管的兩極，然后根據(jù)安培定則確定電源的正負極，在磁體的外部，磁感線從磁體的N極指向磁體的S極；如圖②中，先確定左端的螺線管的兩極，根據(jù)題意知，兩螺線管排斥，確定右端螺線管的兩極，然后根據(jù)安培定則畫出螺線管的繞法。
點評：解決本題的關鍵是熟知安培定則判定通電螺線管的磁性：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

電磁繼電器廣泛用于各種自動控制電路中，如圖所示是溫度自動報警器的原理圖，下列說法中錯誤的是（　　）
A．溫度計可以用酒精溫度計　　
B．溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的　　
C．電磁繼電器應用了電流的磁效應　　
D．電磁繼電器是一種電路開關，它可以用一個電路控制另一個電路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

標出圖中開關閉合后，小磁針靜止時的N、S極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華利用如圖實驗裝置來探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關．

（1）小華是通過觀察_______________來判斷電磁鐵磁性的強弱。
（2）電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關（填寫兩點）：
①               ；    ②               。
（3）探究電磁鐵的磁性強弱與上述兩個因素的關系時,必須采用            法.
（4）以下利用電磁鐵特點工作的是              （填寫序號）。
A．電子驗鈔機B．模型電動機C．電磁繼電器D．手搖發(fā)電機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

開關S閉合后，小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知，     端是通電螺線管的N極，     端是電源的正極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖所示的磁感線分布，判斷通電螺線管的右端是　　極；電源的A端是　　極．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，當閉合開關S，且將滑動變速器的滑片P向左移動時，電磁鐵（　�。�
A．b端是N極，磁性減弱B．a(chǎn)端是N極，磁性增強
C．a(chǎn)端是S極，磁性增強D．b端是S極，磁性減弱

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究通電螺線管磁場的強弱與哪些因素有關，某小組同學使用電壓相等的電源、規(guī)格相同的滑動變阻器R、大頭針和螺線管等器材進行實驗，并通過插在螺線管中鐵芯吸引大頭針的數(shù)量來比較螺線管磁場的強弱。實驗中，他們先將甲、乙兩個匝數(shù)不同的螺線管分別連入電路，并使滑動變組器接入電路的電阻不同（Ra>Rb），其實驗現(xiàn)象如圖（a）、（b）所示。該小組同學在仔細觀察、比較圖（a）、（b）后，認為無法得出結(jié)論。于是在此基礎上繼續(xù)進行研究，實驗現(xiàn)象如圖（c）所示（Ra>Rb>R c）。

① 該小組同學在觀察、比較圖6（a）和（b）的實驗現(xiàn)象后無法得出結(jié)論的理由是：
                                            （23）                                       ；
② 進行圖6（c）實驗后，是否可以得出初步結(jié)論？若可以，請寫出有關結(jié)論；若不可以，請說明理由：                                 （24）                                  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四幅實驗裝置圖中，屬于發(fā)電機工作原理的是：

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