在溫度為2℃的戶(hù)外，在手邊沒(méi)有任何器材的情況下，若想使一根溫度為2℃、長(zhǎng)為8cm的鐵釘?shù)膬?nèi)能增加，可以采用的較好方法是：（1）    ；（2）    ．并由此可以總結(jié)出改變物體內(nèi)能的兩種方法是    和    ．
【答案】分析：要解答本題首先應(yīng)該知道改變物體內(nèi)能的兩種方法：一是做功，對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加，物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減��；二是熱傳遞．
解答：解：在手邊沒(méi)有任何器材的情況下，要是該鐵釘?shù)臏囟壬�，即使它的�?nèi)能增加，可利用做功的方式將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能：即可以在地上或石頭上磨一磨；也可利用熱傳遞把內(nèi)能轉(zhuǎn)移到鐵絲上，使鐵絲的內(nèi)能增加，溫度升高：即可以用手攥一會(huì)．
故該題的答案依次是：（1）在地上磨一磨；（2）用手攥一會(huì)（上述兩答案次序可顛倒）；做功；熱傳遞．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了改變物體內(nèi)能的方法（做功、熱傳遞）的實(shí)際應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2、在溫度為2℃的戶(hù)外，在手邊沒(méi)有任何器材的情況下，若想使一根溫度為2℃、長(zhǎng)為8cm的鐵釘?shù)膬?nèi)能增加，可以采用的較好方法是：（1）
在地上磨一磨
；（2）
用手攥一會(huì)
．并由此可以總結(jié)出改變物體內(nèi)能的兩種方法是
做功
和
熱傳遞
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?江西）親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題．
（1）如圖1所示，在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置．
（2）如圖2所示，這是某地區(qū)的一種儀表，它是
電能
電能
表，嘗試將表盤(pán)度數(shù)填入橫線(xiàn)上
6112.1kW?h
6112.1kW?h
．
（3）許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量．請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整．
儀器名稱(chēng)  工作原理  制作思路
溫度計(jì)    將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短
 電流表 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用   
（4）下面是兩個(gè)旅行家在戶(hù)外走散時(shí)的一段對(duì)話(huà)：
“叔叔！”我大聲喊道．
“什么事，我的孩子？”一會(huì)兒之后，他問(wèn)．
“我很想知道，我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)？”
“這很簡(jiǎn)單．”…
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能快速測(cè)出他們之間的大致距離．
①實(shí)驗(yàn)所需的器材：
秒表
秒表
；
②應(yīng)測(cè)的物理量：
時(shí)間
時(shí)間
；
③要知道他們之間的距離，還需要用到的一個(gè)已知物理量：
聲速
聲速
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在溫度為2℃的戶(hù)外，在手邊沒(méi)有任何器材的情況下，若想使一根溫度為2℃、長(zhǎng)為8cm的鐵釘?shù)膬?nèi)能增加，可以采用的較好方法是：（1）________；（2）________．并由此可以總結(jié)出改變物體內(nèi)能的兩種方法是________和________．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在溫度為2℃的戶(hù)外，在手邊沒(méi)有任何器材的情況下，若想使一根溫度為2℃、長(zhǎng)為8cm的鐵釘?shù)膬?nèi)能增加，可以采用的較好方法是：（1）______；（2）______．并由此可以總結(jié)出改變物體內(nèi)能的兩種方法是______和______．

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