(2012?淮安二模)中考物理實驗考查時,有甲、乙兩組同學在做實驗:甲組同學測量不規(guī)則小石塊密度,實驗過程如下:A.用細線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測出水和石塊的總體積V1.B.計算石塊的密度.C.往量筒中倒入適量的水,測出水的體積V2.D.用天平稱出小石塊的質(zhì)量m.
(1)按正確的實驗過程幫助小明排列實驗序號
D、C、A、B
D、C、A、B

(2)測量小石塊質(zhì)量時,當右盤有20g、5g的砝碼各1個,游碼的位置如圖甲所示,天平平衡,石塊的質(zhì)量為
26.5
26.5
g.
(3)用細繩系住石塊放入盛有48ml水的量筒中,水面到達的位置如圖乙所示,石塊的體積是
12
12
cm3,密度為
2.2×103
2.2×103
kg/m3
乙組同學在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平并靜止,達到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量
力臂
力臂
分析:(1)測量固體的密度(固體不溶于水):首先測量固體的質(zhì)量;然后量筒中倒入適量的水測量水的體積;把固體浸沒在水中,測量水和固體的體積;根據(jù)密度公式計算.
(2)固體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值.
(3)固體的體積等于固體浸沒水前后的液面對應(yīng)的體積差.
知道質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式計算.
杠桿右端下沉,說明杠桿的重心在支點右側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心向左移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來.
解答:解:
(1)如果先測量石塊的體積,再測石塊的質(zhì)量,石塊上面會沾有水,使石塊的質(zhì)量偏大,影響出來結(jié)果,經(jīng)分析得,正確的順序為:
D.用天平稱出小石塊的質(zhì)量m.
C.往量筒中倒入適量的水,測出水的體積V2.
A.用細線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測出水和石塊的總體積V1.
B.計算石塊的密度.
(2)石塊的質(zhì)量為:m=20g+5g+1.5g=26.5g.
(3)石塊的體積為:V=60cm3-48cm3=12cm3,
石塊的密度為:ρ=
m
V
=
26.5g
12cm3
=2.2g/cm3=2.2×103kg/m3
杠桿右端下沉,說明重心偏右,要使杠桿重心左移,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來.
故答案為:
(1)DCAB;
(2)26.5;
(3)12;2.2×103;
左;力臂.
點評:固體和液體密度的測量是初中很重要的內(nèi)容,并且試題中經(jīng)常出現(xiàn),一定要掌握.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?淮安二模)如圖所示,用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向勻速運動.兩次拉動同一木塊得到距離隨時間變化的圖線A、B.下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?淮安二模)如圖所示,溫度計的示數(shù)為
36
36
℃. 實施人工降雨時,氣象部門用火箭將碘化銀灑向云層,碘化銀吸附水汽,加速水蒸氣
液化
液化
成小水滴,或加速水蒸氣
凝華
凝華
成冰晶(均填物態(tài)變化名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?淮安二模)在干燥的天氣里,用塑料梳子梳頭發(fā)時,頭發(fā)會隨著梳子飄起來,這是因為梳子和頭發(fā)摩擦時分別帶上電荷,互相
吸引
吸引
的緣故;手機是利用
電磁
電磁
波傳遞信號的,其信號傳播速度與光速相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?淮安二模)為發(fā)展“低碳”經(jīng)濟,很多地區(qū)采用風力發(fā)電.風能屬于
可再生
可再生
能源(選填“可再生”或“不可再生”);空氣總是均勻充滿房間,而不會自行聚攏到房間的角落,這表明能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有
方向性
方向性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案