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使一薄鋼條的下端固定，以不同大小、方向和作用點的力去推它，
使其發(fā)生如圖（a）（b）（c）（d）所示的形變，如果力的大小是F1=F3=F4＞F2，那么，觀察薄鋼條發(fā)生的形變：能說明力的作用效果跟力的大小有關的是______圖；能說明力的作用效果跟力的方向有關的是______圖．

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（1）圖（a）和圖（b）的實驗中，力的作用點、方向相同，而力的大�。‵1＞F2）不同；根據控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的大小有關；
（2）圖（a）和圖（c）的實驗中，力的作用點、大小相同，而力的方向（F1向左，F2向右）不同；根據控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的方向有關；
故答案為：（1）（a）和（b）
（2）（a）和（c）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

13、（1）使一薄鋼條的下端固定，以不同大小、方向和作用點的力去推它，使其發(fā)生如圖所示（a）（b）（c）（d）的形變，如果力的大小是F1=F3=F4＞F2，那么，觀察薄鋼條發(fā)生的形變：能說明力的作用效果跟力的大小有關的是
（a）（b）
兩圖；能說明力的作用效果跟力的方向有關的是
（a）（c）
兩圖．

（2）小明買了一瓶怡寶牌飲用純凈水．他發(fā)現瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是
增大
（選填“增大”或“減小”）摩擦；當他用雙手擠壓瓶身，看到瓶子會變形，不能自動恢復原來的形狀，說明力使瓶子發(fā)生了
塑性
（選填“彈性”或“塑性”）形變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）
所示的形變，如果F1=F3=F4＞F2，那么

（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖
（a）
（a）
和圖
（b）
（b）
；
（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖
（a）
（a）
和圖
（c）
（c）
；
（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖
（a）
（a）
和圖
（d）
（d）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，使一薄鋼條的下端固定在木塊上，分別用不同的力去推它，（F1=F3=F4＞F2）
（1）比較甲乙可以說明力的作用效果與力的
大小
大小
有關；
（2）比較甲丙可以說明力的作用效果與力的
方向
方向
有關；
（3）比較甲丁可以說明力的作用效果與力的
作用點
作用點
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生①，②，③，④各圖中的形變，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現分別用不同的力去推它，使其發(fā)生①、②、③、④各圖中所示的形變．如果F1=F3=F4＞F2，那么能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是
B
B

A．圖①和②B．圖①和③
C．圖①和④D．圖②和③

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