Question

【題目】小明在探究“二力平衡”條件的實驗中，設計了如圖所示的兩種實驗方案。

(1)通過實驗比較，小明發(fā)現(xiàn)采用方案乙，實驗效果更好，原因是_____________。

(2)該實驗裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是________________。

(3)保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后觀察到小車轉(zhuǎn)動，最后恢復到靜止狀態(tài)。這個實驗現(xiàn)象說明:作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且_________，這兩個力才能彼此平衡。

(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實驗后，又利用該裝置進行探究，剪斷小車左邊的細線后，小車由靜止向右運動，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的_________________。

Answer 1

【答案】減小摩擦力對實驗的影響 改變力的方向 作用在同一條直線上 運動狀態(tài)

【解析】

第一空．方案乙實驗效果更好，原因是滾動摩擦力小于滑動摩擦力，減小了摩擦力對實驗的影響；

第二空．該實驗裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是能改變作用力的方向；

第三空．保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，即保證兩邊的拉力相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，此時兩側(cè)的拉力不在同一條直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動，木塊重新恢復到原來的靜止狀態(tài)時，兩側(cè)的拉力又作用在同一條直線上。所以這個實驗現(xiàn)象說明：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，這兩個力才能彼此平衡。

第四空．剪斷小車左邊的細線后，小車受力不再平衡，小車由靜止向右運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。