9.一個(gè)中學(xué)生的身高約為168cm(填上合適的單位),他跑100m所需的時(shí)間約為15s(填上合適的單位),為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召,他每天騎自行車上學(xué).他看到路邊的小樹(shù)向后“飛過(guò)”,是以自行車為參照物的.如果他在平直的公路上騎過(guò)3km用了10min,則他騎車的速度為18km/h.

分析 (1)被研究物體與參照物之間的距離是否發(fā)生變化,變化則物體運(yùn)動(dòng),沒(méi)有變化則物體靜止;
(2)根據(jù)他在平直的公路上騎過(guò)路程(3km)用的時(shí)間(10min),利用速度公式v=$\frac{s}{t}$即可計(jì)算他騎車的速度;
(3)根據(jù)1m/s=3.6km/h換算.

解答 解:中學(xué)生的身高大約為168cm=1.68m;跑100m所需時(shí)間大約為15s;
小明每天騎自行車上學(xué).他以自行車為參照物時(shí),自行車上的他與路邊的小樹(shù)的相對(duì)位置在不斷發(fā)生變化,所以他看到路邊的小樹(shù)向后運(yùn)動(dòng);
已知s=3km,t=10min=$\frac{1}{6}$h,則v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3km}{\frac{1}{6}h}$=18km/h.
故答案為:cm;s;自行車;18.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)長(zhǎng)度的估測(cè)、時(shí)間的估測(cè)、速度的計(jì)算及運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.一般情況下,以下物質(zhì)是導(dǎo)體的是( 。
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4.如圖所示,學(xué)校有前、后兩個(gè)門,在前、后門各裝一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān),學(xué)校傳達(dá)室有甲、乙兩盞燈和電池組.要求:前門來(lái)人按下開(kāi)關(guān)時(shí)甲燈亮,后門來(lái)人按下開(kāi)關(guān)時(shí)乙燈亮.請(qǐng)根據(jù)題意要求在實(shí)物圖中用連線方式把實(shí)物圖正確的連接起來(lái).

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(1)水吸收的熱量?
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1.近視眼可以通過(guò)佩戴凹透鏡來(lái)矯正.潛望鏡是通過(guò)利用平面鏡來(lái)改變光的傳播方向的.汽車的后視鏡是利用凸面鏡擴(kuò)大視野的.

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3.如圖所示情景是用來(lái)研究串聯(lián)電路電壓關(guān)系的實(shí)物電路.為完成這一實(shí)驗(yàn):
(1)一組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)器材是:兩節(jié)新的干電池串聯(lián)做電源、兩個(gè)規(guī)格相同的小燈泡、一只電壓表、一個(gè)開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.他們的設(shè)想是:首先將實(shí)驗(yàn)器材連成串聯(lián)電路,然后將電壓表分別接在圖示的三個(gè)位置測(cè)出電壓,分析這一次實(shí)驗(yàn)中三處電壓的數(shù)據(jù),得出相應(yīng)的結(jié)論.
請(qǐng)你分析出該組同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中存在的三處不足.
①兩燈泡的規(guī)格相同②只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)③V3的量程選擇過(guò)大
(2)另一組同學(xué)除了同時(shí)選 用了三個(gè)電壓表外,其他器材均相同,并按圖連好了電路,已知各電壓表完好且連接,開(kāi)關(guān)閉合后,只有兩個(gè)電壓表有示數(shù)且均為3V,則沒(méi)有示數(shù)的電壓表可能是V1(或V2),發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是L1斷路或L2短路(或L2斷路L1短路).
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