【題目】以下有關(guān)熱現(xiàn)象的說法中,不正確的是.
A. 水沸騰時,產(chǎn)生的氣泡在上升的過程中由小變大
B. 游泳后,剛從水中上岸時感到冷,是蒸發(fā)吸熱所致
C. 水沸騰時,不用溫度計測量就知道它的溫度是100℃
D. 沸水的水蒸氣比沸水造成的燙傷更嚴(yán)重,是因為水蒸氣在燙傷人時還要液化放熱
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在下列研究實例中,運用了控制變量法的是
A.研究電流時,將電流與水流類比
B.研究生活中的杠桿時,用簡單的線條代表實際杠桿
C.研究電流與電壓的關(guān)系時,保持電阻不變
D.研究影響動能大小的因素時,通過比較木塊被撞擊的距離來比較動能的大小
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【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度Δt/℃ | 加熱的時間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
(1)分析第1、4次或第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?______理由是_________。
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的_________越大,吸收的熱量就越________.(選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的_______有關(guān),_____的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”)
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【題目】下列有關(guān)家庭電路和安全用電的說法正確的是
A. 使用試電筆時,不能接觸筆尾金屬體
B. 用電器的開關(guān)發(fā)生短路時,會造成空氣開關(guān)自動斷開
C. 站在地面上的人,因碰火線而觸電時,漏電保護(hù)器會切斷電路
D. 冰箱使用三腳插頭,是為了防止電流過大引起火災(zāi)
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【題目】有人猜想“浸沒在液體中的固體所受浮力可能跟固體的形狀有關(guān)”,請你為檢驗這個猜想設(shè)計一個實驗,已提供的器材有:橡皮泥、燒杯、細(xì)線、水。
(1)若要完成實驗,還需添加的器材或物品:_____。
(2)實驗步驟:
①用細(xì)線拴住橡皮泥,懸掛在彈簧測力計下端,使橡皮泥緩慢完全浸沒在水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1。
②_____。
實驗結(jié)論:
(3)若_____,說明浸沒在液體中的固體所受浮力跟固體的形狀有關(guān)。
(4)若_____,說明浸沒在液體中的固體所受浮力跟固體的形狀無關(guān)。
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【題目】下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法中,正確的是( )
A.0℃冰塊沒有內(nèi)能
B.水蒸氣將壺蓋頂起后,水蒸氣的溫度降低
C.一個物體的溫度升高,它一定是從外界吸收了熱量
D.物體吸熱時,溫度一定升高,內(nèi)能一定增加
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【題目】賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美。詩詞是中華文化的瑰寶,許多優(yōu)美的詩詞既是對生活和自然現(xiàn)象的生動描述,也與物理知識緊密聯(lián)系。下列詩詞中涉及的物理知識解釋不正確的是( )
A.“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”,“青山相對出”說明運動和靜止是相對的
B.“誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城”,“玉笛聲”是由笛管的振動產(chǎn)生的
C.“霧淞沆碭,天與云與山與水,上下一白”,“霧淞”的形成是凝華現(xiàn)象
D.“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,“花氣襲人”說明分子在做無規(guī)則運動
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【題目】用絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒由于______(選填“得到”或“失去”)電子而帶正電;由于獨有的特性,石墨烯取代銅作為電極材料被廣泛應(yīng)用。從材料的導(dǎo)電性看,石墨烯是_____(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。
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【題目】已知F1與F2是一對平衡力。下列有關(guān)說法中正確的是( )
A.F1與F2的三要素完全相同
B.若F1是彈力,則F2一定也是彈力
C.若某物體只受F1和F2的作用,則該物體不一定靜止
D.F1與F2的方向不是水平就是豎直
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