【題目】關(guān)于密度,下列說(shuō)法中正確的是(

A.物質(zhì)的密度與質(zhì)量無(wú)關(guān)

B.物質(zhì)的密度不會(huì)改變

C.體積越大的物體密度越小

D.物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)

【答案】AD

【解析】

試題分析:密度是物質(zhì)本身的一種性質(zhì),密度的大小與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān),故A正確;當(dāng)物質(zhì)的質(zhì)量不變,體積變大時(shí),密度會(huì)變小,故B錯(cuò)誤;對(duì)于同一種物質(zhì)來(lái)說(shuō),密度與體積的大小無(wú)關(guān),故C錯(cuò)誤;大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì),故密度與溫度有關(guān),故D正確;應(yīng)選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】按照題目要求完成下列作圖:

1如圖甲所示,燈籠用細(xì)線(xiàn)懸掛,處于靜止?fàn)顟B(tài)請(qǐng)畫(huà)出它所受重力的示意圖;

2如圖乙所示,一重10N的物體沿斜面勻速下滑,請(qǐng)用力的示意圖作出物體所受的摩擦力和物體對(duì)斜面的壓力

3如圖丙甲,重5N的小球懸掛在彈簧下端處于靜止,請(qǐng)畫(huà)出小球所受力的示意圖。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)小車(chē)從斜面頂端滑下,測(cè)得小車(chē)在第1s內(nèi)通過(guò)的路程是2m,在第2s內(nèi)通過(guò)的路程是6m,在第3s內(nèi)通過(guò)的路程是10m,則該小車(chē)在前2s內(nèi)的平均速度是m/s,在第3s內(nèi)的平均速度是m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是為了( )
A.造型美觀
B.減少外界噪音干擾
C.增大采光面積
D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F﹣x圖線(xiàn)如圖甲:

(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長(zhǎng)量增加 cm;

(2)圖乙中所測(cè)物體的重力是 N.

(3)測(cè)力計(jì)能夠測(cè)量重力的原理是 .因此,實(shí)驗(yàn)時(shí)要求彈簧測(cè)力計(jì)要處于 狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部,中間系一個(gè)鉤碼,就做成了圖示的能自動(dòng)回頭的“魔罐”.當(dāng)將“魔罐”在水平地面上滾出后,它在水平面上滾動(dòng)的速度會(huì) (填“不變”,“越滾越快”或“越滾越慢”).稍后,它又能自動(dòng)滾回來(lái),此過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化形式為: 能轉(zhuǎn)化為 能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】南澳大橋起于廣東省汕頭市澄海萊蕪圍,終于南澳長(zhǎng)山尾苦路坪,接環(huán)島公路.全路線(xiàn)長(zhǎng)約11.08公里,其中橋梁全長(zhǎng)9341米,連接線(xiàn)全長(zhǎng)1739米.全線(xiàn)采用設(shè)計(jì)為二級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn).爸爸駕車(chē)帶小明去感 受大橋的風(fēng)采,如果小車(chē)內(nèi)顯示速度的表盤(pán)示數(shù)如圖2,那么該車(chē)此時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度為 m/s,車(chē)輛如果勻速通過(guò)整個(gè)大橋需要 h.”爸爸問(wèn)小明:“為什么我 看到橋兩邊的路燈都往后退呢?”小明說(shuō):“這是因?yàn)槟氵x擇了 為參照物.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,自行車(chē)在設(shè)計(jì)上應(yīng)用到許多物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( )

A.自行車(chē)的輪胎表面有花紋是為了增大粗糙程度減小摩擦

B.自行車(chē)的飛輪上安裝了滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦

C.自行車(chē)剎車(chē)時(shí),我們用力握緊剎車(chē)是通過(guò)減小壓力從而減小摩擦

D.自行車(chē)的車(chē)把手相當(dāng)于輪軸

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角上的細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,并在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ,并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)

平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

(3)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

(4)利用圖丙裝置 (選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件.

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