如圖所示,一農戶在塑料薄膜組成的棚頂下堆放著一堆干柴,夏天大雨之后,正值正午,陽光格外強烈,干柴居然冒煙,險些著火。請根據(jù)上述現(xiàn)象,提出兩個與物理知識有關的問題,并針對提出的問題作出簡要的回答。
問題1:________?
回答1:________。
問題2:________?
回答2:________。
科目:初中物理 來源:粵滬版八年級物理上冊:2.3“我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))”過關檢測練習題 題型:單選題
關于聲現(xiàn)象的說法正確的是
A. 聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播
B. 住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處減弱噪聲的
C. 振幅越大,發(fā)出聲音的音調越高
D. 主人說出暗語后就能能打開“聲紋鎖”,其辨別聲音的主要依據(jù)是音色
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科目:初中物理 來源:甘肅省2019屆九年級中考總復習階段檢測(五)物理試卷 題型:作圖題
如圖是利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖。其中,R是光敏電阻,光敏電阻的阻值R隨光照度的增強而減小。白天,通過太陽能電池板與蓄電池回路將太陽能轉化為化學能儲存在大容量蓄電池內。傍晚,當光照度小于一定值時,通過蓄電池與LED回路,路燈開始工作。
請用筆畫線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上,圖中已給出靜觸點D、E、F、G的四根引線;連線不能交叉)
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科目:初中物理 來源:甘肅省2019屆九年級中考總復習階段檢測(五)物理試卷 題型:單選題
某物理興趣小組的同學用幾個完全相同的燈泡,設計如圖甲、乙、丙三種電路,電源電壓相同且恒定不變,電路消耗的總功率大小關系是( )
A. P甲>P乙>P丙 B. P甲<P乙<P丙 C. P甲=P乙=P丙 D. P甲=P乙>P丙
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊《第五章 透鏡及其應用》能力提升測試卷 題型:實驗題
如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)小華實驗中發(fā)現(xiàn),隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應向________調節(jié)凸透鏡.
(2)小華調整后,如上圖,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,________就是利用此成像原理制成的(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”).若固定凸透鏡的位置不動,將蠟燭向左移動少許,則應將光屏向________(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的要________些.
(3)透鏡位置不變,小明將蠟燭移到標尺45cm處,此時應站在透鏡________(選填“左”或“右”)一側觀察蠟燭的像,當觀察到像時________(選填“有”或“沒有)光進入人眼.
(4)小明又將蠟燭放在10cm刻度線處,調整光屏使光屏上成清晰的像,然后拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且靠近凸透鏡.結果光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動了適當距離時,又觀察到清晰的像,由此分析,還可以只將蠟燭向________(遠離/靠近)凸透鏡的方向移動適當距離也能觀察到清晰的像,顯然這是________(近視/遠視)眼鏡.
(5)為了粗測凸透鏡的焦距,小明在上午第二節(jié)課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置.旁邊的同學卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是________.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理上冊第十六章《電壓 電阻》第一節(jié)《電壓》測試卷 題型:實驗題
小明用一個電壓表,兩節(jié)干電池、兩個開關和若干導線,設計了如圖所示的電路圖,用來判斷兩段材料不同、長度、橫截面積都相同的甲、乙兩根合金絲電阻的大小,要求實驗過程中各元件的位置固定不變.
(1)實驗的主要步驟:________;
(2)分析并得出的結論:________.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理上冊第十六章《電壓 電阻》第一節(jié)《電壓》測試卷 題型:單選題
在做電學實驗時,有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象,一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置。小強同學連接了如圖所示的電路,開關閉合后燈泡不亮,電流表的示數(shù)為零,此時用電壓表測得a、d間的電壓不為零,a、c間的電壓為零,c、d間的電壓不為零,這說明
A. 電源接線柱接觸不良 B. 開關的觸片或接線柱接觸不良
C. 電流表接線柱接觸不良 D. 燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級物理上冊:5.1“物體的質量”質量檢測練習題 題型:實驗題
小明和小華用天平和量筒測量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示,此時液面示數(shù)為 mL;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,接下來的操作是:a. ;
b.向 (左/右)調節(jié)平衡螺母,使天平平衡;c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖丙所示,金屬塊的質量m= g.
④計算金屬塊的密度是 kg/m3.該實驗所測密度與金屬塊實際的密度相比較 (偏大/偏。
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