2013年第30屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽分預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行，在復(fù)賽中，不僅有理論筆試還有實(shí)驗(yàn)考試。某校老師為了鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，在實(shí)驗(yàn)課上，要求同學(xué)們用溫度計(jì)測(cè)量一杯水的溫度。如圖所示的是某同學(xué)的操作過程。

（1）家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)             的規(guī)律制成的。

（2）墨墨測(cè)量完后，將溫度計(jì)拿出液體，進(jìn)行讀數(shù)。他的做法正確嗎？為什么？                       。

（3）最后在讀數(shù)時(shí)，該同學(xué)的視線應(yīng)                            。

 

【答案】

（1）液體熱脹冷縮    （2）不正確  在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中    （3）與溫度計(jì)中液柱的液面相平

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是利用了測(cè)溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。在使用溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí)，要讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)玻璃泡仍要留在被測(cè)液體中，視線應(yīng)與溫度計(jì)液柱的上表面上相平。本題中讀數(shù)時(shí)把溫度計(jì)拿出液體讀數(shù)是不正確的。

考點(diǎn)：溫度計(jì)的原理及使用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題．
小學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜜蜂發(fā)聲并不靠翅膀
2003年8月，湖北監(jiān)利縣科技副縣長(zhǎng)到黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)，看望一位名叫聶利的六年級(jí)小學(xué)生，并向她請(qǐng)教一個(gè)問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出“嗡嗡”聲？“蜜蜂有自己的發(fā)聲器官，它不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲的．”聶利響亮的回答．
這個(gè)結(jié)論，是聶利對(duì)蜜蜂進(jìn)行了一年多的貫徹和試驗(yàn)后得出的．
2001年秋，聶利從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都是啞巴，它們沒有發(fā)聲器官，“嗡嗡”聲來自翅膀的振動(dòng)，如果翅膀停止振動(dòng)，聲音也就停止了．
去年春天，聶利到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并沒有扇動(dòng)，仍然嗡嗡叫個(gè)不停，于是她對(duì)教材、科普讀物和老師的講解產(chǎn)生了質(zhì)疑，并開始了對(duì)蜜蜂的試驗(yàn)和研究．她先把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音．她剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲．兩種方法交替進(jìn)行了42次，每次用去48只蜜蜂．試驗(yàn)結(jié)果表明：蜜蜂不振動(dòng)翅膀也能發(fā)聲．為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個(gè)多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)．蜜蜂叫時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)．她用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了．她又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點(diǎn)，放在蚊帳里，蜜蜂飛來飛去，再也沒有發(fā)出聲音．這項(xiàng)試驗(yàn)她又反復(fù)做了10次，結(jié)果都一樣．她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》，該篇論文在蘭州市舉行的第18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上，榮獲大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目銀獎(jiǎng)和高士其科普專項(xiàng)獎(jiǎng)．
你從上文中能得到什么啟發(fā)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

2013年第七屆路易斯?施波爾國(guó)際青少年小提琴比賽將于2013年10月28日至11月8日在德國(guó)魏瑪盛大舉行．選手使用小提琴前，常常旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

2013年第30屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽分預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行，在復(fù)賽中，不僅有理論筆試還有實(shí)驗(yàn)考試．某校老師為了鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，在實(shí)驗(yàn)課上，要求同學(xué)們用溫度計(jì)測(cè)量一杯水的溫度．如圖所示的是某同學(xué)的操作過程．
（1）家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)
液體熱脹冷縮
液體熱脹冷縮
的規(guī)律制成的．
（2）墨墨測(cè)量完后，將溫度計(jì)拿出液體，進(jìn)行讀數(shù)．他的做法正確嗎？為什么？
不正確；在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中
不正確；在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中
．
（3）最后在讀數(shù)時(shí)，該同學(xué)的視線應(yīng)
與溫度計(jì)中液柱的液面相平
與溫度計(jì)中液柱的液面相平
．

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科目：初中物理 來源：2015屆河北廊坊大城臧屯三中八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年第七屆路易斯·施波爾國(guó)際青少年小提琴比賽將于2013年10月28日至11月8日在德國(guó)魏瑪盛大舉行。選手使用小提琴前，常常旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（　　）

A． 響度  B． 音調(diào)    C． 音色   D． 速度

 

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