Question

實驗室需要購買橡皮泥，準(zhǔn)備用于做探究“一個物體的形狀改變時，物體的質(zhì)量是否變化？”的實驗．老師要求同學(xué)們打聽一下，看哪個商店里有橡皮泥賣．有位機(jī)靈的同學(xué)說：我家許多我小時候玩的積木，它們都是木頭的、形狀各不相同，我把積木帶來行嗎？老師沒有回答，而是給同學(xué)們留下了下面一些問題；
（1）如果物體僅僅作形狀的改變時，它的質(zhì)量會變化嗎？請你作出一個猜想性的回答：______；你作出這種猜想的理由是：______；
（2）用形狀不同的積木來做這個實驗行嗎？為什么？______；
（3）用橡皮泥來做這個實驗有什么好處？______．

Answer 1

【答案】分析：（1）質(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少，只要物體里所含物質(zhì)的多少沒有變質(zhì)量就不變．
（2）驗證物體僅僅作形狀的改變時，它的質(zhì)量會不會變化，要取同一個物體，只改變它的形狀，其他方面不變．
（3）在改變橡皮泥的形狀時，其他方面都不會改變．
解答：解：（1）不變；因為質(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少，僅僅是形狀改變不影響所含物質(zhì)的多少，所以應(yīng)當(dāng)不變．（2）驗證物體僅僅作形狀的改變時，它的質(zhì)量會不會變化，要取同一個物體，只改變它的形狀，其他方面不變．
用形狀不同的積木來做這個實驗，積木雖然形狀不同，有可能它們的質(zhì)量本來就不同，所以不行．
（3）取一塊橡皮泥，可以保證它是同一物體，而且形狀可以任意改變．這樣變量控制的比較好．
故答案為：（1）不變；質(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少，僅僅是形狀改變不影響所含物質(zhì)的多少，所以應(yīng)當(dāng)不變；
（2）不行．形狀不同的積木是不同的物體，有可能它們的質(zhì)量本來就不同；
（3）取一塊橡皮泥，可以保證它是同一物體，而且形狀可以任意改變．
點(diǎn)評：（1）理解質(zhì)量概念，是指物體所含物質(zhì)的多少，在判斷質(zhì)量是否改變時，就要看物體含的物質(zhì)多少有沒有變化即可．
（2）在運(yùn)用控制變量法探究問題時，要注意控制好變量才行．