將盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外，則（ ）
A．冰和水的溫度都逐漸降為-10℃
B．水溫漸漸降為-10℃，且水漸漸結(jié)冰
C．水溫保持0℃，且水漸漸結(jié)冰
D．水漸漸降溫而結(jié)冰，但冰的溫度保持0℃
【答案】分析：晶體都有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)．冰水混合物的溫度是0℃，無(wú)論是冰熔化成水，還是水結(jié)成冰，在這個(gè)過(guò)程中，溫度總保持熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)不變．
解答：解：水的凝固點(diǎn)是0℃，但水要凝固除了溫度要達(dá)到凝固點(diǎn)外還需要繼續(xù)放熱，但溫度不變，因?yàn)楸旌衔锏臏囟仁?℃，只要是冰水混合物，無(wú)論處于什么樣的外部環(huán)境，溫度都不改變．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解決此題要知道熔化過(guò)程需要吸熱，凝固過(guò)程需要放熱，冰水混合物，無(wú)論處于什么樣的外部環(huán)境，溫度都不改變是0℃．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?天橋區(qū)三模）1821年，德國(guó)物理學(xué)家賽貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇觀的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫；另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流．塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這一電路叫做“熱電偶電路”．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭�，按照�(qǐng)D所示的電路模擬塞貝克實(shí)驗(yàn)，探究影響“熱電流”大小的因素，A、B是銅絲與鐵絲的兩個(gè)連接點(diǎn)，下表是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的熱電流大小與溫度差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析以上資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：
兩接點(diǎn)間的溫度差/℃ 0 1 100 200 300 500 800 1000 1500 1700
電路中的電流/mA 0 1 64 142 229 417 731 956 1545 1781
（1）圖的電路中有了電流，說(shuō)明銅絲與鐵絲的兩個(gè)連接點(diǎn)A、B間有
電壓
電壓
．
（2）產(chǎn)生熱電流的條件是
用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點(diǎn)之間有溫度差
用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點(diǎn)之間有溫度差
；熱電偶電路中，兩金屬連接點(diǎn)的
溫度差
溫度差
越大，熱電流越大．
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，“熱電偶電路”中是將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．
（4）在生產(chǎn)和生活中，熱電偶電路有了廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你根據(jù)熱電流的特點(diǎn)，猜想熱電偶電路的一種應(yīng)用：
制成溫度計(jì)．（將圖中的G端焊接在一起作為熱電偶的測(cè)量端放到被測(cè)溫度t處保持D端接點(diǎn)溫度t0穩(wěn)定．并將靈敏電流表盤按溫度刻度．即可用來(lái)測(cè)溫度）
制成溫度計(jì)．（將圖中的G端焊接在一起作為熱電偶的測(cè)量端放到被測(cè)溫度t處保持D端接點(diǎn)溫度t0穩(wěn)定．并將靈敏電流表盤按溫度刻度．即可用來(lái)測(cè)溫度）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

將盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外，則（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

將盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外，則


  1. A.
    冰和水的溫度都逐漸降為-10℃
  2. B.
    水溫漸漸降為-10℃，且水漸漸結(jié)冰
  3. C.
    水溫保持0℃，且水漸漸結(jié)冰
  4. D.
    水漸漸降溫而結(jié)冰，但冰的溫度保持0℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

將盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外，則(    )。

A．冰和水的溫度都逐漸降為-10℃      B．水溫漸漸降為-10℃，且水漸漸結(jié)冰

C．水溫保持0℃，且水漸漸結(jié)冰　　　　D．水漸漸降溫而結(jié)冰，但冰的溫度保持0℃

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