如圖甲是某科技小組設(shè)計(jì)的滑輪組模型裝置.在底面積為800cm2的圓柱形容器中裝有密度為ρ1的液體,邊長(zhǎng)為20cm的正立方體物塊M完全浸沒(méi)在液體中勻速豎直上升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為η1;密度為ρ2的物塊M全部露出液面后勻速豎直上升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為η2,η1與η2之比為8:9.滑輪的質(zhì)量mA=mB=mC、且mD=2mC,細(xì)繩的質(zhì)量、滑輪與軸之間的摩擦、液體對(duì)物塊M的阻力均忽略不計(jì),液體與物塊M的質(zhì)量與體積關(guān)系的圖象如圖乙示.(g取10N/kg)(人的質(zhì)量為60kg,與地面的接觸面積為300cm2
求:
(1)物塊M離開(kāi)液面后,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化了多少?
(2)物塊M露出液面前人對(duì)地面的壓強(qiáng)P;
(3)離開(kāi)液面后如果物塊M以0.1m/s的速度勻速上升時(shí),人所提供的拉力的功率.
【答案】分析:先從乙圖中中讀出任意一組質(zhì)量和體積值,根據(jù)密度公式求出液體和物體的密度.
(1)根據(jù)體積公式求出物塊M離開(kāi)液面后液面深度的變化量,再根據(jù)液體壓強(qiáng)公式求出液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量.
(2)分別對(duì)M完全浸沒(méi)和全部露出液面時(shí),M、滑輪D、C和人的受力分析;根據(jù)密度公式和重力公式求出物體M的重力,根據(jù)阿基米德原理求出物體M浸沒(méi)時(shí)受到的浮力;根據(jù)力的平衡和相互作用得出等式求出繩子對(duì)物體M的拉力;然后根據(jù)滑輪組的機(jī)械效率表示出兩種情況下滑輪組的機(jī)械效率,進(jìn)一步求出動(dòng)滑輪的重力,代入上邊得到的等式即可求出人對(duì)滑輪組的拉力,人的重力減掉對(duì)滑輪組的拉力即為對(duì)地面的壓力,最后根據(jù)壓強(qiáng)公式求出物塊M露出液面前人對(duì)地面的壓強(qiáng).
(3)由圖可知,繩端移動(dòng)的距離為物體移動(dòng)距離的6倍,即v=6v,根據(jù)P=Fv求出離開(kāi)液面后人所提供的拉力的功率.
解答:解:由圖象可知:當(dāng)m1=30g時(shí),V1=30cm3;當(dāng)m2=25g時(shí),V2=5cm3,則
ρ1===1g/cm3=1×103kg/m3,ρ2===5g/cm3=5×103kg/m3
(1)物塊M離開(kāi)液面后,容器內(nèi)液面下降了:
△h===10cm=0.1m,
對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了:
△p=ρ1gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=103Pa;
(2)M完全浸沒(méi)在液體中勻速上升時(shí),M、滑輪D、C和人的受力情況分析如圖示;
M全部露出液面后勻速上升時(shí),M、滑輪D、C和人受力情況分析如圖所示.

物塊M的重力:
GM2gL3=5×103kg/m3×10N/kg×(0.2m)3=400N,
物塊M在液體中受到的浮力:
F1gL3=1×103kg/m3×10N/kg×(0.2m)3=80N,
T1=GM-F=400N-80N=320N;
3FD1=GD+T'1=GD+320N---------①
2FC1=GC+FD1′---------------②
設(shè)物塊M露出液面前、后上升的高度均為h,
η1==------③
T2=GM=400N,
3FD2=GD+T2′=GD+400N----------④
2FC2=GC+FD2′----------------⑤
η2==-------⑥
,
聯(lián)立③⑥兩式可得:
==,
∴解得:GC=80N,GD=160N,
將GC=80N,GD=160N分別代入以上各式可得:
FC1=120N,F(xiàn)C2=N;
物塊M露出液面前人對(duì)地面的壓強(qiáng):
p===1.6×104Pa;
(3)人所提供的拉力的功率:
P=FC2′×6Vm=N×6×0.1m/s=80W.
答:(1)物塊M離開(kāi)液面后,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化了103Pa;
(2)物塊M露出液面前人對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.6×104Pa;
(3)人所提供的拉力的功率為80W.
點(diǎn)評(píng):本題為力學(xué)綜合題,考查了學(xué)生對(duì)重力公式、密度公式、阿基米德原理、滑輪組效率公式的掌握和運(yùn)用,知識(shí)點(diǎn)多、綜合性強(qiáng),要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

26、某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭.實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,

高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過(guò)的
物體間力的作用是相互的
知識(shí)來(lái)解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化來(lái)的.
(2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?
猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與
塞子與瓶口的摩擦力大小
有關(guān)(寫出一條).
(3)選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為300ml,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
瓶塞塞入深度 更深
高度(m) 3 6 12
可驗(yàn)證水火箭上升高度與
瓶塞插入深度
有關(guān)的猜想是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年山東省威海市中考物理試卷 題型:058

某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖甲所示的水火箭.實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空.

(1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過(guò)的________知識(shí)來(lái)解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的________能轉(zhuǎn)化來(lái)的.

(2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?

猜想a:瓶塞插入深度不同;

猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);

猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);

你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與________有關(guān)(寫出一條).

(3)選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為300 ml,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

可驗(yàn)證水火箭上升高度與________有關(guān)的猜想是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源:山東省中考真題 題型:探究題

某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖甲所示的水火箭。實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮搴、水等。水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,水的反沖作用把瓶推向高空。
(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過(guò)的__________知識(shí)來(lái)解釋。從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的_______能轉(zhuǎn)化來(lái)的。
(2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外可能還與______________有關(guān)。(寫出一條)
(3)選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為300 mL,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
可驗(yàn)證水火箭上升高度與____________有關(guān)的猜想是正確的。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年廣東省佛山市華英中學(xué)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭.實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,

高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過(guò)的______知識(shí)來(lái)解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的______能轉(zhuǎn)化來(lái)的.
(2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?
猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與______有關(guān)(寫出一條).
(3)選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為300ml,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
瓶塞塞入深度更深
高度(m)3612
可驗(yàn)證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年山東省威海市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭.實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,

高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過(guò)的______知識(shí)來(lái)解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的______能轉(zhuǎn)化來(lái)的.
(2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?
猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與______有關(guān)(寫出一條).
(3)選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為300ml,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
瓶塞塞入深度更深
高度(m)3612
可驗(yàn)證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是正確的.

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