如圖甲所示的滑輪組,每個(gè)滑輪等重.不計(jì)繩重和摩擦,物體重G從200N開始逐漸增加,直到繩子被拉斷.每次以相同的速度勻速拉動(dòng)繩子將物體提高.圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖象.圖丙記錄了重物上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象.請(qǐng)根據(jù)圖象完成下列問題:
(1)由圖可知重物上升的速度是______m/s,每個(gè)滑輪重是______N
(2)繩子能承受的最大拉力是______N,此時(shí)拉力的最大功率______W
(3)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為80%時(shí),物體重為多少?(要求寫出必要計(jì)算步驟)

【答案】分析:根據(jù)圖判斷繩子段數(shù)n=4,然后對(duì)每小題分析:
(1)由圖丙可知重物在4s內(nèi)提升的高度,根據(jù)速度公式求重物上升的速度;根據(jù)公式η==的變形公式就可以求得動(dòng)滑輪的重力;
(2)由圖可知物體在1800N時(shí)繩子斷了,此時(shí)最大拉力可用公式F=來計(jì)算;求出拉力端移動(dòng)的速度,利用P=Fv求拉力的最大功率;
(3)在動(dòng)滑輪重力已經(jīng)計(jì)算出的情況下,利用公式η=的變形公式可以求得物體重力.
解答:解:(1)由圖丙可知:重物在4s內(nèi)提升的高度為2m,重物上升的速度v===0.5m/s;
由圖乙可知:當(dāng)物體重200N時(shí),機(jī)械效率為50%,
由公式η=變形可得:G動(dòng)=-G=-200N=200N;
由圖可知?jiǎng)踊啚閮蓚(gè),所以每個(gè)滑輪重100N.
故答案為:0.5;100.
(2)當(dāng)繩子要被拉斷時(shí)拉力最大,由圖可知物體在1800N時(shí)繩子斷了,
則F===500N;
拉力端移動(dòng)的速度:
vF=4v=4×0.5m/s=2m/s,
拉力的最大功率:
P=FvF=500N×2m/s=1000W;
故答案為:500;1000.
(3)根據(jù)滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算公式η=的變形得:
G===800N
故答案為:800N.
點(diǎn)評(píng):本題考查了滑輪組省力公式以及機(jī)械效率公式的變形及應(yīng)用,計(jì)算量比較大,用好推導(dǎo)公式P=Fv和η=是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的
高度h/cm
測力計(jì)的
示數(shù)F/N
測力計(jì)移動(dòng)
的距離S/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
17
17

②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
80%
80%

③滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
無關(guān)
無關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變
力的方向
力的方向

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鞍山三模)某興趣小組決定對(duì)“影響滑輪組機(jī)械效率大小的因素”進(jìn)行研究,對(duì)于這個(gè)問題,他們提出了以下幾種猜想:
猜想1:滑輪組的機(jī)械效率可能與被提升物體的物重有關(guān);
猜想2:滑輪組的機(jī)械上升的高度有關(guān);
猜想3:滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的重有關(guān).
小明用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次試驗(yàn),效率可能與被提升物體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重
G/N
物體上升的高度
h/cm
測力計(jì)的示數(shù)
F/N
測力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 25
(1)小明這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證猜想
2
2

(2)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
17
17

②第三次試驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
80%
80%

(3)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是滑輪組的機(jī)械效率與
物體上升的高度無關(guān)
物體上升的高度無關(guān)

(4)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)動(dòng)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①小紅多使用一個(gè)動(dòng)滑輪,目的是為了改變
動(dòng)滑輪的總重
動(dòng)滑輪的總重

②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
不相同
不相同
(填“相同”或“不相同”),理由是
在有用功相同,額外功不同,則有用功占總功的百分比不同即滑輪組的機(jī)械效率不同
在有用功相同,額外功不同,則有用功占總功的百分比不同即滑輪組的機(jī)械效率不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?朝陽區(qū))有一根繩子,通過如圖甲所示的滑輪組,能夠提起的最重物體時(shí)A,物體比A再重繩子將會(huì)斷裂(不計(jì)繩重和摩擦).求:
(1)將A勻速提高2m做的有用功為470J,則物重?
(2)若此時(shí)滑輪組的效率為92.5%,人的重力為600N,每只腳與地面接觸面積為2×10-2m2,則人對(duì)地面的壓強(qiáng)P=?
(3)若用這根繩子和這些滑輪,組成如圖乙所示滑輪組,利用它從水中緩慢勻速提起(不計(jì)水的阻力)一個(gè)邊長為3×10-1m的正方體B,當(dāng)提到B的下表面所受水的壓強(qiáng)為2×103Pa時(shí),繩子斷裂,則正方體的密度ρB=?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了五次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm 測力計(jì)的示數(shù)F/N 測力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 4 3 1.7 9
2 4 5 1.7 15
3 4 8 1.7 24
4 6 5 2.4 15
5 8 5 3.0 15
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:①第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
78.4%
78.4%
;
②滑輪組的機(jī)械效率與
物體上升的高度
物體上升的高度
無關(guān),隨
所提物體重力
所提物體重力
的增大而增大;
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①設(shè)小紅所用的動(dòng)滑輪總重為2N,若忽略繩重及摩擦,則勻速提起4N的重物時(shí)所用的拉力為
1.5
1.5
N;
②小紅和小明在使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),所測的機(jī)械效率分別為η1、η2,則η1
η2(>/</=),其道理是
小紅所用滑輪組的動(dòng)滑輪的重力較大
小紅所用滑輪組的動(dòng)滑輪的重力較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在農(nóng)村常有家庭挖井取水.小明同學(xué)用如圖甲所示的滑輪組提土,他用20s的時(shí)間把重為120N的土從井中勻速提升5m,拉力做的功W隨時(shí)間t的變化圖象如圖乙所示.求:
(1)小明同學(xué)在20內(nèi)所做的總功;
(2)該滑輪組的機(jī)械效率;
(3)拉力的大。

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