14．下列日常用品中，一般情況下屬于導(dǎo)體的是（　�。�
A．鋼尺B．塑料尺C．紙杯D．橡皮擦

分析 容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體，根據(jù)導(dǎo)體和絕緣體的定義進(jìn)行判斷．

解答 解：鋼尺是金屬制成，屬于導(dǎo)體；
塑料尺、紙杯、橡皮擦都不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體．
故選A．

點(diǎn)評(píng) ①常見(jiàn)的導(dǎo)體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．
②常見(jiàn)的絕緣體包括：塑料、橡膠、陶瓷、空氣、玻璃等．
③導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有明顯的界線(xiàn)，在條件變化時(shí)，是可以相互轉(zhuǎn)化的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，甲、乙為兩個(gè)實(shí)心圓柱體鐵塊，現(xiàn)將它們直立放置在同一塊海綿上，則（　　）
A．甲使海綿凹陷的深度大B．海綿凹陷的深度一樣大
C．乙海綿凹陷的深度大D．無(wú)法判斷海綿凹陷深度的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明為了測(cè)定一個(gè)正方體木塊和牛奶的密度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．

（1）根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{v}$，為了測(cè)定木塊的密度，小明先用托盤(pán)天平測(cè)量木塊的質(zhì)量m．在測(cè)量之前，小明已經(jīng)調(diào)節(jié)好天平的橫梁平衡，在測(cè)量質(zhì)量的過(guò)程中，小明看到指針在中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度如圖1，他調(diào)節(jié)的方法是減少右盤(pán)砝碼或向左移動(dòng)游碼．
（2）測(cè)量正方體木塊的邊長(zhǎng)L0，如圖2是小明測(cè)量木塊邊長(zhǎng)的情形，則木塊的邊長(zhǎng)是2.80cm．
（3）接下來(lái)測(cè)量牛奶的密度．小明向杯子中裝入適量的牛奶，然后將木塊輕輕放在牛奶中，使之浮在牛奶表面，接著取出木塊，根據(jù)木塊表面留下的奶漬的痕跡，用刻度尺量出木塊浸入牛奶中的深度L，則牛奶的密度為$\frac{m}{{L}_{0}^{2}L}$．（用m，L0和L表示）．
（4）對(duì)木塊施加力的作用，使它緩緩下降至圖3中虛線(xiàn)位置，在下降的過(guò)程中，令木塊下表面到液面的深度為h，木塊下表面受到的液體壓強(qiáng)為p，則p與h的關(guān)系圖象正確的是C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．騎車(chē)上學(xué)的過(guò)程中，小明用不大的力捏閘剎車(chē)，車(chē)就會(huì)很快停下來(lái)．這是因?yàn)閯x車(chē)閘實(shí)質(zhì)是一個(gè)省力杠桿模型，在剎車(chē)過(guò)程中車(chē)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．保護(hù)南海諸島是駐島官兵義不容辭的責(zé)任，身處偏遠(yuǎn)海島淡水十分稀缺，按如圖所示方法可獲取少量的淡水．陽(yáng)光的照射使池內(nèi)海水加快蒸發(fā)，形成水蒸氣；水蒸氣在塑料膜上液化形成小水滴；塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到最低處后滴入水桶中，可得到淡水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．小華騎著自行車(chē)在平直公路上勻速行駛400m，所用時(shí)間是80s，已知自行車(chē)在行駛過(guò)程中受到的阻力是20N，在這段過(guò)程中，小華騎自行車(chē)做功功率是100W；小華停止蹬車(chē)時(shí)，自行車(chē)仍然能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)樽孕熊?chē)具有慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．每一次物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)都會(huì)影響人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，才有了今天的通訊衛(wèi)星；繼奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)之后，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)發(fā)明了發(fā)電機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，選用了焦距未知的凸透鏡．
（1）如圖甲所示，該凸透鏡的焦距為10.0cm．
（2）如圖乙所示，想在光屏上得到燭焰清晰的像，需將蠟燭向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，此時(shí)光屏上能得到一個(gè)倒立縮�。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”）的實(shí)像，照相機(jī)（填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”）就是根據(jù)此原理工作的．
（3）在光屏上得到清晰的像后，該同學(xué)把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上燭焰的像變模糊了，在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下，若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像，他應(yīng)該將蠟燭向左（填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖所示，材質(zhì)均勻的弧形軌道固定在豎直平面，將小球置于軌道的頂端A點(diǎn)，小球具有的機(jī)械能為100J．讓小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾動(dòng)，到右側(cè)所能達(dá)到的最高位置B點(diǎn)時(shí)，具有的機(jī)械能為80J，隨即小球向左側(cè)滾動(dòng)，當(dāng)滾動(dòng)到左側(cè)所能達(dá)到的最高位置時(shí)，它具有的機(jī)械能可能是（不計(jì)空氣阻力）（　�。�
A．80JB．75JC．70JD．60J

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