如圖所示,作為一個完整的電路,其中缺少的元件是    ,電阻R1、R2的連接方式是    聯(lián),它們電壓的大小關(guān)系是   
【答案】分析:1、電路的組成要有電源、開關(guān)、用電器和導(dǎo)線;
2、電路的連接方式有串聯(lián)、并聯(lián)、串并聯(lián)混聯(lián),串聯(lián)的特點(diǎn)是用電器順次連接,電流經(jīng)過時有先后,電流只有一條通道,總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;
3、并聯(lián)是用電器并排連接電流經(jīng)過時無先后,電流有多條通道,各用電器兩端的電壓相等.
解答:解:由圖知,電路中缺少的元件是開關(guān),兩電阻R1、R2的連接無先后是并列的關(guān)系,所以連接方式方式是并聯(lián),并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等;
故答案為:開關(guān)、并聯(lián)、相等.
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是熟悉電路的組成,串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)以及串、并聯(lián)電路的電壓、電流、電阻特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

9、小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)完電磁學(xué)后想利用磁極間的相互作用發(fā)明一種能在水中自動行駛的小船,如圖所示,請你對他的發(fā)明作出評價,當(dāng)開關(guān)閉合時( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究“小孔成像”的實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)相互配合做了以下實(shí)驗(yàn),請你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象回答問題:
①如圖所示,找來5個同樣的易拉罐,在每個罐的底部鉆出大小不同的孔,制作了5個小孔成像儀器;
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②用一個“F”形狀的發(fā)光器作為實(shí)驗(yàn)光源;
③將光源和小孔成像器固定在光具座上,保持光源與小孔的距離不變,用5個小孔成像儀器分別觀測像的大小,并進(jìn)行比較,記錄的現(xiàn)象和表格如下(d表示小孔直徑):
  孔徑大小/mm 成像清晰度 亮度 像的大小
1號 <1 很清晰 很暗 很小
2號 1 比較清晰 比較暗 比較小
3號 2 清晰 明亮 正常大小
4號 3 模糊 比較亮 比較大
5號 5 很模糊 很亮 很大
由此得出結(jié)論:在光源與小孔距離一定時,小孔越大,成的像越
 
(“清晰”或“模糊”).因此在做小孔成像實(shí)驗(yàn)時,為了使觀察到的像更清晰,應(yīng)將易拉罐底部的孔鉆的
 
一些(“大”或“小”).
(1)做完這組實(shí)驗(yàn)以后,有的同學(xué)想知道小孔成像時像的大小與哪些因素有關(guān),他做出以下猜想:
猜想一:孔徑的大小,孔徑越大,像越大;
猜想二:小孔與物體的距離,距離越長,像越;
猜想三:小孔與光屏的距離,距離越長,像越大.
為了驗(yàn)證猜想二,必須控制
 
、
 
相同,改變
 
,這種研究物理問題的方法叫做
 

實(shí)驗(yàn)過程中,小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),隨著光源距離小孔的距離越來越近,所成的像越來越
 
,說明猜想二是
 
(“正確”或“錯誤”)的;
(2)請你在圖中畫出小孔成像的原理,并由此判斷,小孔成像像的性質(zhì)是
 
立的
 
(“實(shí)像”或“虛像”).
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科目:初中物理 來源:2012屆遼寧省丹東七中九年級中考三模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個       (填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,說 明 凸 透 鏡 對 光 線 有         作 用 (填 “會 聚 ”或 “發(fā) 散 ” ) ,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=         (填“5cm”或“10cm”)。
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,調(diào)整光源、凸透鏡、光屏中心大致在_________,這樣做目的________________.
( 3 )小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰的         (填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是      。如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向       (填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實(shí)像。
(4)如果實(shí)驗(yàn)中作為光源的“F”向下移動了,為了在光屏上看到完整地像,光屏應(yīng)該向_____(填“上”或“下”)移動。
(5)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是放大的       (填“虛像”或“實(shí)像”)。
( 6)實(shí) 驗(yàn) 中 ,屏 上 已 成 清 晰 的 像 ,此 時 固 定 光源,換 用 一 個 焦 距 略 大 一 些 的 凸 透 鏡 進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn) ,則 光 屏 需 向       (填“靠 近 ”或“遠(yuǎn)    離 ” )凸 透 鏡 的 方 向 移 動 ,才 能 在 光 屏 上 再 次 成 清 晰 的 像 。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個        (填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,說 明 凸 透 鏡 對 光 線 有          作 用 (填 “會 聚 ”或 “發(fā) 散 ” ) ,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=          (填“5cm”或“10cm”)。

(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,調(diào)整光源、凸透鏡、光屏中心大致在_________,這樣做目的________________.

 ( 3 )小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰的         (填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是      。如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向       (填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實(shí)像。

(4)如果實(shí)驗(yàn)中作為光源的“F”向下移動了,為了在光屏上看到完整地像,光屏應(yīng)該向_____(填“上”或“下”)移動。

(5)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是放大的        (填“虛像”或“實(shí)像”)。

( 6)實(shí) 驗(yàn) 中 ,屏 上 已 成 清 晰 的 像 ,此 時 固 定 光源,換 用 一 個 焦 距 略 大 一 些 的 凸 透 鏡 進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn) ,則 光 屏 需 向       (填“靠 近 ”或“遠(yuǎn)     離 ” )凸 透 鏡 的 方 向 移 動 ,才 能 在 光 屏 上 再 次 成 清 晰 的 像 。

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年人教版初三物理電與磁專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:選擇題

小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)完電磁學(xué)后想利用磁極間的相互作用發(fā)明一種能在水中自動行駛的小船,如圖所示,請你對他的發(fā)明作出評價,當(dāng)開關(guān)閉合時

 

 

 

 

 

 

A .小船能行駛,因?yàn)橥姾髢纱艠O相互吸引提供動力

                                                           

 B. 小船不能行駛,但如果改裝成兩磁極相互排斥則可以行駛

 C. 小船不能行駛,因?yàn)樾〈鳛橐粋整體,它所受的合力為零

 

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