杠桿的平衡條件為______．它表明：如果動力臂是阻力臂的3倍，動力就是阻力的______．
解杠桿平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂；
如果動力臂是阻力臂的3倍，由杠桿平衡條件可知，
動力是阻力的三分之一．
故答案為：動力×動力臂=阻力×阻力臂；三分之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍湖區(qū)一模）“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中采用的器材有杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干．

（1）小徐把杠桿中點(diǎn)置于支點(diǎn)上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低右端高，他應(yīng)該把杠桿兩端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)，使杠桿在
水平
水平
方向上靜止，這樣做的好處是
便于直接從杠桿上讀出力臂
便于直接從杠桿上讀出力臂
．
（2）實(shí)驗(yàn)中（如圖1），小徐在A點(diǎn)掛3個鉤碼，在B點(diǎn)掛2個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是他就得到了杠桿的平衡條件為
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂
，你認(rèn)為他這樣就得出結(jié)論存在的問題是
結(jié)論具有偶然性
結(jié)論具有偶然性
；
（3）小孫的某次實(shí)驗(yàn)（如圖2），他從杠桿上直接讀出力臂，又發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于15N，跟剛剛得出杠桿的平衡條件不相符，其實(shí)是左右兩邊的
力臂
力臂
不相等；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小馬提出了新的探究問題“如果支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)，杠桿的平衡條件是否依然成立，”于是采用如圖3裝置進(jìn)行探究，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿平衡時，測出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符，其原因是受到杠桿
自身重力
自身重力
的影響；
（5）請你根據(jù)第（4）中的回答提出一個提高杠桿機(jī)械效率的方法
減輕杠桿自身的重力
減輕杠桿自身的重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小麗同學(xué)在A點(diǎn)懸掛2個重均為0.5N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉杠桿，使杠桿水平平衡，如圖所示，這樣做的目的是為了便于測量
力臂
力臂
．要使彈簧測力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿
豎直向下
豎直向下
方向，大小為
1.5
1.5
N．
（3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小宇同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：
動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是小宇得出了杠桿的平衡條件為：“動力+動力臂=阻力+阻力臂”．你認(rèn)為小宇的實(shí)驗(yàn)過程存在的問題是：
只做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性，具有很大的偶然性
只做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性，具有很大的偶然性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

杠桿的平衡條件為
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．它表明：動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的
幾分之一
幾分之一
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)探究杠桿的平衡條件

（1）如圖1示，若杠桿在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的螺母向
右
右
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)至平衡．杠桿平衡后，在整個實(shí)驗(yàn)過程中，
不可以
不可以
（填“可以”或“不可以”）再旋動兩側(cè)的螺母．
（2）下列實(shí)驗(yàn)步驟中
A．調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
B．計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1L1和F2L2的大小，根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件．
C．改變鉤碼的個數(shù)和位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
D．記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中．
E．將鉤碼掛在杠桿的支點(diǎn)兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．
正確的順序是
AEDCB
AEDCB
．
（3）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖2、3、4示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個結(jié)論是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是
便于從杠桿上直接讀取力臂
便于從杠桿上直接讀取力臂
能夠消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響
能夠消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?海淀區(qū)二模）小芳用如圖所示的裝置研究杠桿的平衡條件．小芳在杠桿左端第四格處掛了兩個鉤碼，左端第二個格處用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿水平平衡．測得此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4N．她反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)，分析得出杠桿的平衡條件為：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．請你只利用這套裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明小芳的說法是不準(zhǔn)確的．請你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

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