15.力是物體對物體的作用,物理學(xué)中,把力的大小、方向和作用點叫做力的三要素,如圖(a)、(b)所示,在桌面上固定一彈簧,分別用手“壓”或“拉”彈簧,由圖中現(xiàn)象表明:力可以改變物體的形狀,且這種作用效果與力方向有關(guān).

分析 根據(jù)對力的概念、三要素和作用效果的掌握作答.

解答 解:
力是物體對物體的作用;物理學(xué)中,將力的大小、方向和作用點合稱力的三要素;
力的作用效果有兩個:改變物體的運動狀態(tài),改變物體的形狀;分別用手“壓”或“拉”彈簧,彈簧縮短或伸長,說明力可以改變物體的形狀,同時用力方向不同,產(chǎn)生的效果也不同,說明力的作用效果與方向有關(guān).
故答案為:作用;作用點;形狀;方向.

點評 此題考查的是我們對力的概念、力的三要素和力的作用效果的掌握和應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)知識的考查,難度較小,是一道基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一般情況通過人體中的電流如果超過30mA就會造成生命危險,如果某人在身體潮濕的情況下,雙手間的電阻約為800Ω,則對這個人的安全電壓應(yīng)該是不高于24V.

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6.小陽在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中,所用裝置如圖所示.如表為他記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)裝置和表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
時間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
(1)該實驗除了圖中的裝置,還需要的測量儀器是鐘表,實驗時將裝有晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱(如圖),采用這種加熱方式是為了使試管受熱均勻.
(2)從實驗數(shù)據(jù)可知該晶體熔化時的特點是:晶體熔化時溫度保持不變;該晶體的熔點是0℃,可能是我們熟悉的冰.(寫晶體名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.“慣性”在拉丁語中是“惰性”的意思,也就是說,一切物體都具有一種不愿意改變其原先的運動狀態(tài)的性質(zhì),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止,大型載重汽車在急轉(zhuǎn)彎前要減速行駛,這個過程中汽車的動能減小,慣性不變(最后兩空均選填“減小”、“不變”或“增大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)做“測定石塊的密度”實驗.
①把天平放在水平桌面上后,將游碼移至標尺左端的0刻度線處,并調(diào)節(jié)平衡螺母使指針在分度盤的中央.
②放上石塊且天平重新平衡時,盤中砝碼及游碼在標尺上的位置如圖所示,則石塊的質(zhì)量是26.4克.
③該同學(xué)還需使用量筒測量出石塊的體積(填測量工具名稱),若測得的數(shù)據(jù)為8厘米3,則石塊的密度為3.3×103千克/米3
④為提高測量結(jié)果的準確程度,該同學(xué)還應(yīng)選取相同(選填“相同”或“不同”)材質(zhì)的石塊進行多次測量.

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20.小明利用以下幾個實驗現(xiàn)象來探究聲音的有關(guān).
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘下在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減。
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢患毿〉墓P,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
則,甲說明真空不能傳聲
乙說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的
丙說明聲音的音調(diào)是由頻率決定的
丁說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示電路L1、L2、L3是三盞相同的燈泡,電壓表V1的示數(shù)為6V,電壓表V2的示數(shù)也是6V.
①L1、L2、L3的連接方式是怎樣的?
②電壓表V1、V2分別測的是哪段電路兩端電壓?
③A、B間的電壓值多大?

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4.如圖1所示電路,電流表A1與 A示數(shù)分別如圖2甲、乙所示,則燈L1的電流是0.4A,則燈L2的電流是1.1A.

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5.寫出下列物態(tài)變化的名稱.
(1)秋天,草地上出現(xiàn)霜.凝華.
(2)夏天,在地上灑些水,過一會兒地面變干了.汽化.
(3)春天,河面上的冰解凍了.熔化.
(4)衣柜里的樟腦片放一段時間不見了.升華.
(5)冬天,灑在屋外的水會結(jié)冰.凝固.

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