【題目】關(guān)于壓力和壓強,下列說法中正確的是
A. 壓力總與重力方向一致
B. 壓力越大,壓強越大
C. 壓力一定時,受力面積越小,壓強越大
D. 壓強是物體表面上受到的壓力
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【題目】電阻R1與R2的I﹣U圖象如圖所示。當R2上的電壓為1.5V時,R2的阻值是____Ω;若將它們并聯(lián)連接到電壓為2.5V的電源上,則干路的電流是_____A。
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【題目】如圖所示,向瓶內(nèi)打氣,當瓶塞跳起時會看到瓶內(nèi)出現(xiàn)“白氣”,下面敘述合理的是( )
A. 打氣時,瓶內(nèi)空氣內(nèi)能減小
B. 打氣時,瓶內(nèi)空氣溫度降低
C. 瓶內(nèi)的“白氣”是水蒸氣
D. 瓶塞跳起時,瓶塞機械能增大
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【題目】兩個人共同搬一個50千克質(zhì)量分布均勻的木箱上樓梯,如圖所示.木箱長1.25米,高0.5米;樓梯和地面成45°,而且木箱與樓梯平行.如果兩人手的用力方向都是豎直向上的,那么在下面的人對木箱施加的力與上面的人對木箱施加的力的比值是
A. B. C. D.
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【題目】圖中甲、 乙、 丙、 丁四根彈簧完全相同,甲 、 乙左端固定在墻上,圖中所示的力 F均為水平方向,大小相等,丙 、丁所受的力均在一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態(tài),其長度分別是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列選項正確的是( )
A.L甲< L丙 L乙> L丁
B.L甲= L丙 L乙= L丁
C.L甲< L丙 L乙= L丁
D.L甲= L丙 L乙> L丁
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【題目】在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.
(1)在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).請分析其原因.答:很難保持木塊做 ______ .
(2)為解決上述問題,某同學(xué)對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.當加速拉動木板時,拉力F________(大于、等于、小于)木板受到的摩擦力,彈簧測力計的示數(shù)F1________(大于、等于、小于)木塊受到的摩擦力,原因是木塊處于___________狀態(tài).
(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他得出這一結(jié)論正確嗎?為什么?
答: ______ ,因為 ______ .
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【題目】在建立壓強概念時做了如圖-16所示“影響壓力作用效果的因素”的實驗
(1)在實驗中,我們是通過觀察泡沫塑料的_________來比較壓力作用效果的。
(2)甲、乙兩圖所示的實驗得出的結(jié)論是____________________.
(3)_________兩圖所示的實驗可以得出結(jié)論:壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
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【題目】(6分)景宣同學(xué)想用天平和量筒測量家中新買的馬鈴薯的密度.
(1)在天平調(diào)節(jié)過程中發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)節(jié),使橫梁平衡。
(2)從馬鈴薯上取下一塊,用調(diào)節(jié)好的天平稱其質(zhì)量,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則這塊馬鈴薯的質(zhì)量是 g。
(3)景宣同學(xué)在量筒中裝入適量的水,再用細線吊著馬鈴薯塊,使馬鈴薯塊浸沒在水中,兩次量筒中的液面位置如圖乙、丙所示,則馬鈴薯塊的體積為 cm3,密度為 g/cm3。
(4)如果先測出水和馬鈴薯塊的總體積,再取出馬鈴薯塊,讀出量筒中水的體積,這樣算出馬鈴薯塊的體積后,求得的密度與真實值相比偏 。
(5)馬鈴薯塊由接觸水面到如圖丙所示位置的過程,所受浮力如何變化? 。
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【題目】如圖甲所示的電路中,R2為滑動變阻器,R1、R3為定值電阻,電源兩端電壓保持恒定不變.改變滑片P的位置,兩電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)對應(yīng)關(guān)系的圖象分別表示在圖乙所示的坐標系中.則:
(1)當滑片移至a端時,對應(yīng)的是圖乙中的__點;
(2)當滑片移至b端時,電路中的電流為__A;
(3)R1的阻值為多少_____?
(4)電源的電壓為多少______?
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