Question

（2012?崇明縣二模）[探究名稱]探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
[提出問題]小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖1甲），看到手指

放大

的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖1乙），看到房屋

縮小

的像（均選填“放大”、“等大”或“縮小”）．
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？

[進行猜想]凸透鏡成像的大小可能與

物體到凸透鏡的距離

有關(guān)．
[設(shè)計并進行實驗]
小明在圖2所示的光具座上，將器材安裝好后，要調(diào)節(jié)蠟燭和光屏的中心與凸透鏡的中心大致在

同一高度

．不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．

物體到凸透鏡的距離/cm	光屏上像到凸透鏡的距離/cm	光屏上像 的大小
40	13.5	縮小
30	15	縮小
20	20	等大
15	30	放大
10	光屏上沒有像
8	光屏上沒有像

[結(jié)論與應(yīng)用]
（1）分析數(shù)據(jù)可知

同一凸透鏡成實像時，物體到凸透鏡的距離越小，像距越大，像越大

．
（2）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師操作時應(yīng)使照相機

遠(yuǎn)離同學(xué)

．

Answer 1

分析：提出問題：根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律：u＜f，成正立放大的實像，u＞2f，成倒立縮小的實像來回答；
進行猜想：根據(jù)物體到凸透鏡的距離不同，距離大了成倒立縮小的實像，距離小了成正立放大的虛像，得出結(jié)論；
設(shè)計并進行實驗：將器材安裝好后，為了讓像成在光屏的中央，需要調(diào)節(jié)蠟燭和光屏的中心與凸透鏡的中心大致在同一高度；
評估與交流：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析出凸透鏡成像時，物距、像距和像的大小的規(guī)律；
（2）根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大這一規(guī)律來分析即可得出答案．

解答：解：【提出問題】用凸透鏡觀察自己的手指（圖1甲），看到手指放大的像；用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖1乙），看到房屋縮小的像，
【進行猜想】由于距離不同，凸透鏡成的像不同，可見凸透鏡成像與物體到凸透鏡的距離有關(guān)，
【設(shè)計并進行實驗】器材安裝好后，為了讓像成在光屏的中央，需要調(diào)節(jié)蠟燭和光屏的中心與凸透鏡的中心大致在同一高度；
【結(jié)論與應(yīng)用】（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，同一凸透鏡成實像時，物距越來越小，像距越來越大，像由縮小到等大到放大；
（2）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入取景框內(nèi)，這時應(yīng)該讓像變小一些，應(yīng)該讓學(xué)生離得照相機鏡頭遠(yuǎn)一些，即攝影師操作時應(yīng)使照相機遠(yuǎn)離同學(xué)．
故答案為：放大；縮小；物體到凸透鏡的距離；同一高度；
（1）同一凸透鏡成實像時，物體到凸透鏡的距離越小，像距越大，像越大；
（2）遠(yuǎn)離同學(xué)．

點評：凸透鏡成像的實驗，必須保證蠟燭、透鏡、光屏的中心在同一高度上；能夠正確分析處理表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論，并應(yīng)用該結(jié)論來解決實際問題．