我們已進(jìn)行過(guò)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):

(1)請(qǐng)你在圖中的方框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(2)在連接電路時(shí),當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是a.        .b.       

(3)排除故障后,首先探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是                                    ,通過(guò)計(jì)算可知,此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為        Ω.

(4)接著探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開(kāi)關(guān),               ,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是        ;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是        (選填“A”或“B”).

 

【答案】

(1)電路圖如下圖   (2)開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)  某處接觸不良   (3)電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比    5Ω   (4)移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V   (5)A  B

【解析】

試題分析:在研究電流與電流、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,要測(cè)出電阻兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流。在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要斷開(kāi),當(dāng)連完最后 一根導(dǎo)線,電表就有示數(shù),說(shuō)明連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi);兩表指針在晃動(dòng),說(shuō)明電路中的電流在變化,可能是電路連接中有接觸不良的地方。本實(shí)驗(yàn)中要采用控制變量的物理方法,研究電流與電壓的關(guān)系,要控制電阻一定,改變電阻兩端的電壓,通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比。在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),要控制導(dǎo)體兩端電壓 一定,當(dāng)更換電阻時(shí),電阻兩端的電壓也會(huì)隨著變化,所以要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電阻兩端電壓一定。多次實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)目的,多次測(cè)量求平均值,減小實(shí)驗(yàn)誤差,這一般用于測(cè)量某一物理量;另一種情況是通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),找出實(shí)驗(yàn)中存在的規(guī)律,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)找規(guī)律;在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出某一電阻的阻值,所以是減小實(shí)驗(yàn)誤差。

考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?福建)我們已進(jìn)行過(guò)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求完成以下內(nèi)容:
(1)在圖1的實(shí)驗(yàn)電路圖的“○”中填入適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào);

(2)以下是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種故障現(xiàn)象,請(qǐng)分析其原因:
A.電流表的指針?lè)雌蚴牵?!--BA-->
電流表“+”“-”接線柱接反
電流表“+”“-”接線柱接反
;
B.電流表有示數(shù),電壓表完好但沒(méi)有示數(shù),原因之一是:
電阻R短路(或電壓表沒(méi)有連入電路)
電阻R短路(或電壓表沒(méi)有連入電路)

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要更換不同的電阻,每次更換電阻后,接下來(lái)具體的操作是:閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器滑片
滑動(dòng)變阻器滑片
,同時(shí)觀察
電壓
電壓
表;
(4)某次測(cè)量,兩電表的示數(shù)如圖所示,電壓為U=
2.4
2.4
V,電流為I=
0.48
0.48
A,則電阻R=
5
5
Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我們已進(jìn)行過(guò)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你在方框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(2)在連接電路時(shí),當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開(kāi)關(guān)閉合
開(kāi)關(guān)閉合
;
某處的連線接觸不良
某處的連線接觸不良

(3)排除故障后,首先探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
在電阻一定時(shí),電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
在電阻一定時(shí),電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
,通過(guò)計(jì)算可知,此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為
5
5
Ω.
(4)接著探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開(kāi)關(guān),
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)2V不變
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)2V不變
,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的
A
A
;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是
B
B
(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我們已進(jìn)行過(guò)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你在圖的方框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(2)在連接電路時(shí),當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)
開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)
;
某處接觸不良
某處接觸不良

(3)排除故障后,首先探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比
電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比
,通過(guò)計(jì)算可知,此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為
5
5
Ω.
(4)接著探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開(kāi)關(guān),
移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V
移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V
,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的
A
A
;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是
B
B
(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們已進(jìn)行過(guò)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):

(1)(2分)請(qǐng)你在圖中的方框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(2)在連接電路時(shí),當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是______________;________________.

(3)排除故障后,首先探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表:

U(V)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是________________________________________,通過(guò)計(jì)算可知,此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為_(kāi)_________Ω.

(4)接著探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開(kāi)關(guān),____________________, 并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的__________;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是______(選填“A”或“B”).

 

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