小華總結一年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接地表示出來如下圖甲實驗中,小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
在水平面上移動的距離S的大小
在水平面上移動的距離S的大小
反映出來的.圖乙實驗時是通過觀察
小桌陷入沙中的深度
小桌陷入沙中的深度
來判斷重錘具有的重力勢能的大。
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用
控制變量
控制變量
法.甲實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變
下落的高度h(或速度)
下落的高度h(或速度)
的大小,同時控制小球的
質量
質量
不變.
分析:(1)探究動能大小的影響因素時,動能大小不能直接看出,而是通過推動木塊運動距離的遠近來反映.
探究重力勢能大小的影響因素時,重力勢能大小不能直接看出,而是通過重錘在沙中下陷的深度來反映.
(2)當一個物理量受多個因素影響時,探究物理量和其中一個因素的關系時,必須控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.
動能大小跟速度大小和質量大小有關,探究動能跟速度大小關系時,必須保持質量不變,改變速度的大。
解答:解:(1)動能大小用小球推動木塊B前進的距離來反映,推動木塊B運動的越遠,小球的動能越大.
重錘重力勢能的大小是通過小桌陷入沙中的深度來反映,陷得越深,則重錘具有的重力勢能就越大;
(2)一個物理量受多個因素影響時,探究物理量和一個因素關系時,必須保證其它因素不變,這種方法是控制變量法.
動能大小跟速度大小和質量大小有關.研究動能大小跟速度大小關系時,保持質量不變,改變小球下落的高度h(或速度).
故答案為:(1)在水平面上移動的距離S的大小;小桌陷入沙中的深度;
(2)控制變量;下落的高度h(或速度);質量.
點評:掌握動能大小和重力勢能大小的影響因素,能用控制變量法和轉換法,探究動能大小的影響因素.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小華總結一年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接地表示出來如下圖甲實驗中,小球動能的大小是通過觀察比較物塊B________反映出來的.圖乙實驗時是通過觀察________來判斷重錘具有的重力勢能的大小.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用________法.甲實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變________的大小,同時控制小球的________不變.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年山東省煙臺市招遠市八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小華總結一年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接地表示出來如下圖甲實驗中,小球動能的大小是通過觀察比較物塊B______反映出來的.圖乙實驗時是通過觀察______來判斷重錘具有的重力勢能的大。
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用______法.甲實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變______的大小,同時控制小球的______不變.

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