如圖,讓小車分別從不同高度由靜止開(kāi)始滑下,
(1)小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí),______中的小車速度大;
(2)______圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng);
(3)______圖中的小車對(duì)木塊做的功多,它具有的動(dòng)能______.

解:甲圖小車的質(zhì)量一定,高度越高,重力勢(shì)能越大,下滑時(shí),轉(zhuǎn)化為的動(dòng)能越大,小車的質(zhì)量一定,速度越大,具有的動(dòng)能越多,推動(dòng)木塊前進(jìn)的距離越長(zhǎng).對(duì)小車有水平向右的力,并且在水平方向時(shí)移動(dòng)的距離越長(zhǎng),做功越多.
故答案為:(1)甲;(2)甲;(3)甲;最大.
分析:(1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.
(2)重力勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉的高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢(shì)能越大.
(3)小車從斜面上滑下,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
(4)動(dòng)能的大小用推動(dòng)木塊的遠(yuǎn)近來(lái)表示.用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素.
(5)做功的兩個(gè)必要因素:作用在物體上的力,在這個(gè)力的方向上通過(guò)距離.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的影響因素.
(2)掌握動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化.
(3)掌握做功的兩個(gè)必要因素,并能判斷是否做功.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,讓小車分別從不同高度由靜止開(kāi)始滑下,
(1)小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí),
中的小車速度大;
(2)
圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng);
(3)
圖中的小車對(duì)木塊做的功多,它具有的動(dòng)能
最大
最大

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如下圖,讓小車分別從不同高度由靜止開(kāi)始滑下,

(1)、小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí),          圖中的小車速度大;

(2)、           圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng);說(shuō)明小車對(duì)木塊做的功多,它具有的動(dòng)能             。

(3)、如圖,它是用來(lái)研究動(dòng)能大小與物體           的關(guān)系的。

(4)、綜合上面的結(jié)論,可以發(fā)現(xiàn):運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能大小與物體的        和        都有關(guān)系,物體的

       越大,       越大,它具有的動(dòng)能就越大。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年蘇教初中物理九年級(jí)上12.1動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如下圖,讓小車分別從不同高度由靜止開(kāi)始滑下,

(1)小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí),___中的小車速度大;

(2)___圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng);

(3)___圖中的小車對(duì)木塊做的功多,它具有的動(dòng)能____。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:《12.1 動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能》2010年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:填空題

如圖,讓小車分別從不同高度由靜止開(kāi)始滑下,
(1)小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí),    中的小車速度大;
(2)    圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng);
(3)    圖中的小車對(duì)木塊做的功多,它具有的動(dòng)能   

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