【題目】現(xiàn)有材料相同的甲和乙兩個導體，他們的電阻大小相同。若甲導體的橫截面積小于乙導體，則甲導體的長度______乙導體長度；若將它們串聯(lián)在電路中，甲導體兩端的電壓_____乙導體兩端的電壓；若將它們分別截去一半的長度，則甲導體剩余部分的電阻_____乙導體剩余部分的電阻（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。

【答案】小于 等于 等于

【解析】

[1]根據(jù)電阻的計算公式可知，甲和乙兩個導體材料相同、電阻大小相同，若甲導體的橫截面積小于乙導體，則甲導體的長度小于乙導體長度；

[2]若將它們串聯(lián)在電路中，串聯(lián)電路電流處處相等，再根據(jù)可知，甲導體兩端的電壓等于乙導體兩端的電壓；

[3]若將它們分別截去一半的長度，則甲導體剩余部分的電阻是

同理可得，所以甲導體剩余部分的電阻等于乙導體剩余部分的電阻。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光。過了一會兒，兩盞電燈突然同時都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱�。如果電路中只有一處故障，則故障可能是 ( )

A. 電燈L1斷路 B. 電燈L2斷路

C. 電燈L1短路 D. 電燈L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】a、b是由相同材料的金屬絲繞制而成的導體，用它們探究導體中的電流與其兩端電壓關(guān)系時，相關(guān)信息如下圖所示，下 列說法正確的是（ ）

A.導體a對電流的阻礙作用大于導體b的

B.通電時間相同時，導體a產(chǎn)生的熱量小于導體b的

C.兩導體并聯(lián)時，導體a的功率一定大于b的

D.導體a的長度一定小于b的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖17所示，是某家用電熱水壺內(nèi)部的電路簡化結(jié)構(gòu)圖，其中R1、R2為阻值相同的電熱絲，有甲、乙、丙、丁四種不同的連接方式。該電熱水壺有高溫、中溫、低溫三檔，中溫檔的額定功率為500W。求：

（1）電熱水壺調(diào)至中溫檔正常加熱，將2kg溫度為30℃的水燒開（標準大氣壓下）需要20min,水所吸收的熱量及電熱水壺的效率；

（2）電熱水壺高溫檔的額定功率；

（3）若某次電熱水壺用高溫檔加熱0.1h，耗電0.09KW·h,通過計算判斷此時電熱水壺是否正常工作？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒為4.5V，燈泡L上標有“2.5V 1.25W”字樣，滑動變阻器R2上標有“15Ω 1A”字樣，定值電阻R1阻值為5Ω，電流表量程為0～3A，電壓表量程為0～3V，不計溫度對燈絲電阻的影響。求：

(1) 燈泡正常工作時電阻為多大；

(2) 當開關(guān)S、S1、S2閉合，S3斷開時，電路最小總功率為多大；

(3) 當開關(guān)S、S3閉合，S1、S2斷開時，在確保電路元件安全的情況下，滑動變阻器R2的取值范圍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，裝置（a）可以用來探究_____的規(guī)律；裝置（b）可用來驗證________原理；裝置（c）是意大利科學家______所設(shè)計的實驗，該實驗表明______很大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“影響導體電阻大小因素”的實驗中，a為錳銅合金導線，b、c、d為鎳鉻合金導線：a、b、c粗細相同，b、d粗細不同，a、b、d長度相同。

（1）該實驗是通過觀察__________的示數(shù)間接比較導線電阻的大小的：

（2）選擇導線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體__________的關(guān)系；選擇導線____分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體橫截面積的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、 B兩定值電阻的U-I圖像，由圖像中的信息可知

A.若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則A兩端的電壓大

B.若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B的功率大

C.若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則通過A的電流大

D.若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則A的功率小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的甲、乙兩種滑輪裝置勻速提升重均為20N的A、B兩物體，已知每個滑輪重1N，不計繩重和輪、軸間摩擦。下列說法中正確的是

A.甲圖中，手的拉力F甲=21N

B.乙圖中，手的拉力F乙=10N

C.若A、B兩物體都被提升0.5m，則利用乙裝置做的有用功比甲多

D.若A、B兩物體都被提升0.5m，則利用甲裝置做的總功比乙少

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