下列有關(guān)大氣壓的說(shuō)法和現(xiàn)象中，表述正確的是（ ）

A．在高山上用普通鍋煮不熟飯，因?yàn)楦呱缴洗髿鈮盒。亙?nèi)的水更容易沸騰

B．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)測(cè)出了大氣壓，其大小等于76cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)

C．用吸管喝瓶裝飲料時(shí)，實(shí)際上是靠大氣壓把飲料從瓶中“壓”上來(lái)的

D．人潛水的深度不能太大，這是因?yàn)榇髿鈮弘S著水的深度的增加而增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016年廣西貴港市港南區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，阻值為R的電阻絲，用四種方法分別接在電壓為U或2U的電源上．閉合開(kāi)關(guān)后，在相同時(shí)間內(nèi)虛線框里的電阻絲產(chǎn)生的總熱量最多的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年甘肅省平?jīng)鍪芯拍昙?jí)中考仿真考試2物理試卷（解析版） 題型：填空題

某導(dǎo)體兩端的電壓是3V，通過(guò)它的電流為0.2A，這個(gè)導(dǎo)體的電阻為 Ω，現(xiàn)將電壓增加到6V，若電流表有0～0.6A、0～3A兩種量程，則應(yīng)選用 量程來(lái)測(cè)量導(dǎo)體中的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小陽(yáng)想探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小梅保持阻力為2N，阻力臂為0.15m不變，然后改變動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1，并保持杠桿水平平衡，分別測(cè)量出動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)幫助小陽(yáng)歸納出動(dòng)力F1跟動(dòng)力臂L1的關(guān)系式為： ．

L1/m

0.3

0.25

0.15

0.1

0.06

0.05

F1/N

1

1.2

2

3

5

6

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，接觸面磨平的兩塊鉛，用力壓緊可以使它們結(jié)合在一起，這說(shuō)明分子之間存在 力．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)．下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受的重力對(duì)木塊做了功

B．彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

C．木塊所受摩擦力不會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D．木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是（ ）

A. 初春，湖面上冰化成水

B. 盛夏，草葉上形成“露珠”

C. 深秋，楓葉上形成“霜”

D. 嚴(yán)冬，樹(shù)枝上形成“霧凇”

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年安徽省九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用水平推力推靜止在平直公路上的汽車，沒(méi)有推動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．因?yàn)橥屏π∮谄嚨闹亓Γ云囄幢煌苿?dòng)

B．因?yàn)橥屏Φ扔谄嚨膽T性，所以汽車未被推動(dòng)

C．因?yàn)橥屏π∮谄囁艿淖枇�，所以汽車未被推�?dòng)

D．因?yàn)橥屏Φ扔谄囁艿淖枇�，所以汽車未被推�?dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年河南省平頂山市中考物理三模試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象（不計(jì)熱量損失）．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和 均相等的甲、乙兩種液體．

（2）加熱10min，甲吸收的熱量 （選填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．

（3）若甲、乙兩種液體吸收的熱量相等， 液體升高的溫度大些．

（4）甲、乙兩種液體中， 液體的比熱容較大．

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