3．科學(xué)家探究的一般過程的步驟為提出問題；作出假設(shè)；制定計(jì)劃；實(shí)施計(jì)劃；得出結(jié)論；表達(dá)；交流．

分析 探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解答 解：
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．所以科學(xué)探究包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流七個(gè)過程．
故答案為：提出問題；作出假設(shè)；制定計(jì)劃；實(shí)施計(jì)劃；得出結(jié)論；表達(dá)；交流．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)科學(xué)探究一般過程的掌握，我們不僅要掌握其基本過程，更要正確應(yīng)用，解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．關(guān)于如圖所示的電路，以下說法正確地是（　　）
A．若使L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合S1，斷開S2，閉合S3
B．若使L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)斷開S1，閉合S2，斷開S3
C．若閉合S1，S2，斷開S3，則L1、L2均發(fā)光且串聯(lián)
D．若閉合S2，S3，斷開S1，則L1發(fā)光、L2不發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示為動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的構(gòu)造示意圖，當(dāng)線圈中有電流通過時(shí)，處在磁場中的線圈會(huì)受到磁場力的作用而帶動(dòng)紙盆振動(dòng)產(chǎn)生聲音，通過空氣傳播進(jìn)入人耳，揚(yáng)聲器工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，請(qǐng)舉出一個(gè)與此工作原理相同的實(shí)例：電動(dòng)機(jī)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某直流電動(dòng)機(jī)模型不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，小明認(rèn)為可能是磁體的磁性太弱或者是換向器與電刷接觸不良造成的．試說明他應(yīng)該如何排除這些故障．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
如圖1是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟a、c的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系，其結(jié)論是：在導(dǎo)體材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長，電阻越大．
（3）以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)再列出兩例用這種方法研究的問題：研究電流與電壓和電阻的關(guān)系，研究壓強(qiáng)與壓力和受力面積的關(guān)系．
（4）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．請(qǐng)用一個(gè)廢燈泡的燈芯（圖2）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題，要求：
①說出方法．
②在圖2中畫出你設(shè)計(jì)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．深井水的溫度基本上是恒定的，冬天和夏天相差不多，可是當(dāng)我們用手去感覺剛提上來的井水時(shí)，冬天和夏天是不一樣的，冬天覺得溫度高，夏天卻覺得溫度低，這說明物體溫度的高低僅憑人的感覺不一定是可靠的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中
（1）連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點(diǎn)要求中沒有必要的是C
A．按照電路圖連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的．
B．每處接線都必須接牢
C．必須從電池的正極開始依次連接開關(guān)S，燈L1和L2，最后連到電池負(fù)極
D．連接完畢，對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無誤后再閉合開關(guān)
（2）串聯(lián)電路中開關(guān)的作用是控制所有的用電器．
（3）并聯(lián)電路中支路開關(guān)的作用是只控制該支路的用電器．
（4）在右邊方框內(nèi)畫一個(gè)并聯(lián)電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．家庭中常用寒暑表的測量范圍是（　�。�
A．0℃～100℃B．-50℃～100℃C．35℃～42℃D．-30℃～50℃

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