【題目】小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時,想起了走過教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時的情景:靠近鏡子時,感覺自己的像變大了,遠(yuǎn)離鏡子時感覺像變小了.自己的感覺對嗎?他進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(其中的透明玻璃板作為平面鏡).主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B.當(dāng)把蠟燭B移動到某一位置的時候,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合,測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系.
(2)多次增大蠟燭A到平面鏡的距離,使像看起來更小,并不斷地在平面鏡后移動蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應(yīng)位置,在鏡前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù).
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,能驗(yàn)證小明感覺的是步驟______(選填:(1)或(2));
②“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:平面鏡所成像與物體的大小相等,像和物體到平面鏡的距離相同,像和物體的連線與鏡面______.
③若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將______(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是______像(選填“虛”或“實(shí)”).
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【題目】關(guān)于磁場和磁感線,下列說法正確的是
A. 磁感線是磁場中實(shí)際存在的曲線
B. 指南針指南北是因?yàn)榈厍蛑車嬖诖艌?/span>
C. 地磁場的南極在地理的南極附近
D. 蹄形磁鐵的磁感線是從南極出來指向北極
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小華在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)(2分)她先將點(diǎn)燃的蠟燭1放在玻璃板前,再把另一支完全相同的蠟燭2 ,從而確定了蠟燭1的像的位置.
(2)為驗(yàn)證像的虛實(shí),她在蠟燭1的像的位置豎直放一張白卡片,并在圖中的___ _處(選填“A”、“B”、“C”或“D”)觀察白卡片上是否有像.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,當(dāng)物體靠近鏡面時,像的大小將 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)小紅同學(xué)的一些數(shù)據(jù),其中不合理的是
A. 跑100m所用的時間約為9s B. 身高約為163cm
C. 質(zhì)量約為46kg D. 體溫約為37℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究平面鏡成像中像與物的關(guān)系時:玲玲同學(xué)選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M(P、Q兩個面都可以作為平面鏡使用).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】她在桌面上鋪一張大紙,豎立一塊玻璃板:將蠟燭A放置在玻璃板的前面,點(diǎn)燃蠟燭A,然后將蠟燭B放置在玻璃板后面,如圖所示,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).玲玲按照圖乙中的測量方法,多次改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測量并記錄了對應(yīng)數(shù)據(jù):
【分析與論證】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:像距小于物距.
【交流與評估】這個結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符,主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離______(選填“正確”或“不正確”);根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為______cm.
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【題目】如圖所示,工地上鏟車在工作中包含許多的物理知識,下列說法正確的是( )
A.鏟車自重較大,可以增大車與地面的摩擦力
B.鏟車的輪胎較寬,可以增大鏟車對地面的壓強(qiáng)
C.鏟車發(fā)出巨大的轟鳴聲是樂音
D.鏟車的鏟斗前端制作的越厚越容易鏟進(jìn)物體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】坐在行駛火車?yán)锏某丝,我們說他靜止,是以下列哪個物體為參照物的: ( 。
A. 路邊的樹木 B. 身邊的乘客 C. 鐵軌 D. 迎面駛來的火車
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于凸透鏡對光的會聚作用的理解不正確的是
A. 凸透鏡能使平行于主光軸的光線會聚于焦點(diǎn)
B. 凸透鏡使能夠會聚的光線提前會聚
C. 任何一束光線通過凸透鏡后都將會聚于一點(diǎn)
D. 凸透鏡能使發(fā)散的光線減小發(fā)散
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