9.如圖所示,光射到空氣和玻璃的界面發(fā)生的現(xiàn)象,由圖可知,EF是界面,入射光線是CO,界面的左側(cè)是空氣.折射角大小為60°.

分析 光的反射定律的內(nèi)容:反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);反射角等于入射角.
光的折射定律的內(nèi)容:入射光線、法線、折射光線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè),當(dāng)光線從空氣射入其它透明介質(zhì)時(shí),折射角小于入射角;當(dāng)光線從其它介質(zhì)斜射入空氣時(shí),折射角大于入射角.
此題首先根據(jù)反射角和入射角相等,找出法線,從而確定界面,然后根據(jù)折射光線和入射光線的關(guān)系確定出折射光線、入射光線、反射光線.

解答 解:由圖知,∠COF=60°,所以∠CON=90°-60°=30°,∠BOE=60°,所以∠BON=90°-60°=30°.
根據(jù)反射角等于入射角,所以MN為法線,EF為界面.
折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè),可知OC一定入射光線,OA為折射光線,OB為反射光線.
由圖可知,折射角∠AOM=60°,入射角為30°,折射角大于入射角,所以左側(cè)是空氣,右側(cè)是玻璃.
故答案為:EF;CO;左;60°.

點(diǎn)評(píng) (1)解決此類問(wèn)題,首先根據(jù)兩角相等確定反射光線和入射光線,從而確定法線;
(2)根據(jù)反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)且在同種介質(zhì)中;折射光線與入射光線也是分居法線兩側(cè),但在兩種不同介質(zhì)中,確定折射光線,其余問(wèn)題就迎刃而解了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在光屏的中央.
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像;若將凸透鏡用不透光的紙遮住上半部分,此時(shí)光屏上仍能成完整的像(選填“不能成像”、“蠟燭一半的像”、“仍能成完整的像”)
(3)若將圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.起重機(jī)的鋼絲繩將重物以0.1m/s的速度勻速向上拉起,所用的拉力是2×103N,則物體重2×103N;如果物體以0.1m/s的速度勻速下降,鋼絲繩的拉力是等于2×103N.(填大于、等于或小于)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示現(xiàn)象中,應(yīng)該用光的直線傳播來(lái)解釋的是( 。
A.
觀察車后情況
B. 
只見(jiàn)樹葉不見(jiàn)天空
C.
水中倒影
D.
隔著玻璃磚看木棒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是一臺(tái)投影儀的示意圖,其中A是平面鏡,它的作用是改變光的傳播方向,使像成在屏幕上.B是凸透鏡,它在投影儀上所起的作用是成放大(選填“等大”、“縮小”或“放大”)、倒立(選填“正立”、“倒立”)的實(shí)像.如果要將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些,正確的操作應(yīng)當(dāng)是:適當(dāng)增大(選填“增大”或“減小”)投影儀與屏幕的距離,并將凸透鏡適當(dāng)向下(選填“上”或“下”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.一個(gè)空瓶質(zhì)量為280g,裝滿水后總質(zhì)量為880g;若在空瓶中裝人金屬塊后稱得總質(zhì)量為670g,再裝滿水,稱得三者總重量為1220g,求瓶?jī)?nèi)這種金屬密度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某凸透鏡的焦距可能在10厘米與15厘米之間,當(dāng)物體距透鏡12厘米時(shí),所成的像一定是( 。
A.放大的B.縮小的C.正立的D.倒立的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某探究小組的同學(xué),在課外探究鐘擺的擺動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄了如下表所示的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表中的內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)擺球種類擺線的長(zhǎng)度L/m擺動(dòng)次數(shù)所用時(shí)間t/s
1木球0.2556
2木球1.00512
3木球1.001024
4鋁球0.2556
5鋁球1.00512
6鋁球1.001024
(1)擺鐘的快慢可能跟擺長(zhǎng)、擺重和擺角有關(guān),本實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)用了控制變量法的方法來(lái)探究的;
(2)分析對(duì)比表中試驗(yàn)次數(shù)1和4或2和5或3和6的數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺錘種類無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
(3)分析對(duì)比表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2或4和5的數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺長(zhǎng)有關(guān),擺長(zhǎng)越長(zhǎng),所用時(shí)間越長(zhǎng);
(4)因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時(shí),可以采取縮短擺長(zhǎng)的方法,使它走時(shí)準(zhǔn)確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.用梳子梳理被風(fēng)吹亂的頭發(fā),卻越梳越蓬亂,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)加以解釋.

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同步練習(xí)冊(cè)答案